医学院校特色文科人才培养研究

近年来,医学院校在向多科性方向发展,创建世界一流医科大学的过程中,普遍出现了重视人文社会学科的现象,将人文社会科学的发展视为一流大学不可或缺的环节。同时,随着社会对复合型、应用型人才需求的不断增加,我国很多以医科为背景的高等院校纷纷建立或扩大了人文社会科学(以下简称文科)的办学规模,使得医科院校文科专业的办学水平得到提高。  

关于医科院校学分制下课程整合的思考

实施学分制后，医科院校实施课程整合势在必行。操作性比较强的主要有两种课程整合模式，一是器官系统或疾病模式，二是以问题为基础的课程模式。这两种课程整合模式各有其鲜明特点。在实际应用中，新的课程模式更能迎合学分制的开展与实施。  

医科院校开设医学工程类专业的前景及策略

讨论了生物医学工程专业的学科定位、价值作用和发展前景等问题,在当前医学专业学生就业难度加大的社会情景下,许多医科院校整合教育资源开办了非主流医学类专业。本文分析了其中的社会背景、专业特性等问题,从生物医学工程专业的现实和发展趋势、医科院校开设医学工程类专业的利弊和对策等方面进行了详尽的分析,以期有助于相关专业的发展。  

医科大学生学习适应性与网络成瘾倾向研究

目的探讨医科大学生的学习适应状况与网络成癌倾向的关系.方法采用修订的"大学生学习适应问卷"和"中文网络成瘾量表"对6所医科院校的900名医科大学生进行测试,对医科大学生的学习适应状况与网络成瘾倾向进行相关分析.结果医科大学生在专业兴趣、求助行为、压力应对和信息利用等方面存在适应性不良,各方面发展不平衡等问题.其网络成瘾倾向群体的检出率为9.18%.医科大学生学习适应性与网络成瘾倾向差异非常显著(P<0.001),网络成瘾倾向群体学习适应性各成分与网络成瘾倾向之间有相关性(P<0.01).结论医科大学生的学习适应状况与网络成癌倾向有密切关系.  

高等医科院校社会工作实习途径分析

医务社会工作作为一门建立在一套价值理念基础上的应用型专业,其实习教育方面长期以来倍受专业教育工作者的关注,本文尝试从目前我国医务社会工作实习的尴尬处境中挖掘实习难以顺利进行的原因,探讨我国医务社会工作实习的有效途径和模式.  

015 人参皂苷Rg3差向异构体对猪冠状动脉收缩的立体定向作用

结合双语教学的实践，分析了教学科研型医学院校实行生物化学双语教学的特点及存在的问题，进一步探讨了解决问题的办法，为同类院校生物化学双语教学的开展提供了一定的参考。  

医科院校“订单式”应用型人才培养模式的探索

医科院校＂订单式＂应用型人才培养模式是基于当前农村社区公共卫生专业人才现状、日益增长的群众需求以及重民生的政府理念而产生的。研究通过对医科院校＂订单式＂应用型人才培养模式的内涵界定及分类,总结了医科院校＂订单式＂应用型人才培养模式的经验：政策是保证,政府是主导;培养是关键,学校是主体。  

提高医学物理学教学质量的体会

医学物理学是医学院校各专业学生必修的一门自然科学基础类课程,该学科中包含大量抽象的概念、复杂的模型、烦琐的数学推导,这对医科院校的学生来说,学习和掌握起来比较困难。本文从分析医学物理学在我国医学院校中的教学现状入手,结合作者的教学经验,论述如何提高教师的医学修养、合理安排教学内容（课堂和实验）、采用立体化的教学手段和多样化的教学方法等来激发学生的学习兴趣,提高教学质量。  

某医科院校大学生健康危险行为状况调查

目的了解医学类高校大学生健康相关行为现状,为制定适宜的教育干预措施提供依据。方法分层随机抽取南京市某医学类高校664名大学生,采用自编“大学生健康相关行为调查问卷”进行问卷调查。结果1）饮食及运动锻炼行为：664名大学生经常吃早餐的报告率为45.4%,经常喝牛/酸奶的报告率为26.1%,每天三餐固定就餐的报告率是48.0%,偏食的报告率是29.8%,经常锻炼的报告率是9.6%;2）吸烟、饮酒行为：吸烟的报告率是9.3%,饮酒的报告率是34.0%;3）性行为：大学生性行为的报告率为12.5%,不使用或很少使用避孕套的报告率为48.2%。此外,医科院校大学生的健康危险行为存在性别差异：男生经常锻炼、吸烟、饮酒、性行为的报告率高于女生（P〈0.01）;女生经常吃早餐、喝牛/酸奶、三餐固定就餐的报告率高于男生（P〈0.01）。结论该医科院校大学生的危害健康行为发生率较高,男生较女生问题更突出,采取相应的干预措施势在必行。  

医科院校概论教学的探讨

概论课是高校思想政治理论课程新体系的中心，在医科院校进行概论课教学具有其必要性。在教学中，既要服从于中央对思想政治理论课教学的总要求，同时又有必要探索能够在一定程度上体现医科院校特点的教学模式。