医学院校特色文科人才培养研究

近年来,医学院校在向多科性方向发展,创建世界一流医科大学的过程中,普遍出现了重视人文社会学科的现象,将人文社会科学的发展视为一流大学不可或缺的环节。同时,随着社会对复合型、应用型人才需求的不断增加,我国很多以医科为背景的高等院校纷纷建立或扩大了人文社会科学(以下简称文科)的办学规模,使得医科院校文科专业的办学水平得到提高。  

某医科院校大学生健康危险行为状况调查

目的了解医学类高校大学生健康相关行为现状,为制定适宜的教育干预措施提供依据。方法分层随机抽取南京市某医学类高校664名大学生,采用自编“大学生健康相关行为调查问卷”进行问卷调查。结果1）饮食及运动锻炼行为：664名大学生经常吃早餐的报告率为45.4%,经常喝牛/酸奶的报告率为26.1%,每天三餐固定就餐的报告率是48.0%,偏食的报告率是29.8%,经常锻炼的报告率是9.6%;2）吸烟、饮酒行为：吸烟的报告率是9.3%,饮酒的报告率是34.0%;3）性行为：大学生性行为的报告率为12.5%,不使用或很少使用避孕套的报告率为48.2%。此外,医科院校大学生的健康危险行为存在性别差异：男生经常锻炼、吸烟、饮酒、性行为的报告率高于女生（P〈0.01）;女生经常吃早餐、喝牛/酸奶、三餐固定就餐的报告率高于男生（P〈0.01）。结论该医科院校大学生的危害健康行为发生率较高,男生较女生问题更突出,采取相应的干预措施势在必行。  

关于医科院校生命教育特色体系的探索

生命教育是推进素质教育、现代教育的重大举措，它对医科院校教育发展具有重要意义。生命教育重在创新。重在特色，重在效果，医科院校要紧密结合医学专业特点，探索具有特色的生命教育体系。  

医科院校开设医学工程类专业的前景及策略

讨论了生物医学工程专业的学科定位、价值作用和发展前景等问题,在当前医学专业学生就业难度加大的社会情景下,许多医科院校整合教育资源开办了非主流医学类专业。本文分析了其中的社会背景、专业特性等问题,从生物医学工程专业的现实和发展趋势、医科院校开设医学工程类专业的利弊和对策等方面进行了详尽的分析,以期有助于相关专业的发展。  

留学生诊断学教学的实践与体会

随着我国改革开放、科技进步和对外交流的不断深入，大量的外国留学生，尤其是发展中国家的留学生进入中国的各类大院校学习。医学留学生教学已成为医科院校教育的一个崭新课题，招收有留学生的医科院校都在不断探索留学生教学模式及教学方法，以提高留学生医学教学的质量。我校自2003以来开始招收临床医学本科专业留学生，在多年临床教学实践经验的基础上，我们结合留学生临床教学的特点，在教学过程中不断改进和完善教学方法和手段，并从中得到一些启发与经验，现报道如下。  

实用暗室技术

<正>在放射科的QA、QC管理中,X线片图像质量的评定占有很大比例。现有基层单位放射科仍然广泛使用洗片机或手工洗片法,暗室技术在传统洗片法中对X线片图像质量起着决  

析医科院校卫生法学教学实践与改革

医科院校卫生法学教学要顺应时代的要求来加强和发展，在注重实践环节的基础上深化教学改革，从师资、教材、内容上优化教学资源，从案例教学、诊所式教学、对象式教学方式的探索上增强教学效果，从而造就出有良好法律素养的医药卫生人才。  

不同年级医科大学生的人格特征的调查分析

目的了解不同年级医学生的人格特征。方法采用卡特尔I6PF人格测量表,对在校低年级学生392人和赴临床实习高年级学生339人进行测试。结果低年级与高年级医学生在A、C、E、G、H、I、O、Q2、Q4等9项人格因素上有显著性差异,在X2、X3、X4、Y4等四项次级人格因素上有显著性差异。结论低年级与高年级的医学生人格特征上存在差异,应对其有针对性地进行心理辅导和心理干预,进一步完善其人格。  

论医科院校的专业素质与职业素质培养的特征

医科院校的育人机制与其培养目标应该是一致的。医科院校培养的大学生不仅应该具有扎实的理论知识和精湛的技术水平即专业素质，更应该具备良好的职业素质。专业素质为医科大学生未来的工作提供了一种基本素质，注重职业素质的教育才能培养出德才兼备，符合社会需要的医疗劳动者。  

关于培养高素质医科院校学生的思考

医学的目的在于增进人类健康.随着社会的发展和医疗技术的进步,"疾病"和"健康"的概念发生了改变,这种改变使医学涵盖的范围日益扩大,也促使其朝着更加科学、更富有人性的方向发展.