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1.
医学人才成长特点、影响因素分析及对策   总被引:14,自引:14,他引:5  
医学模式的转变标志着临床医学的发展又进入了新的阶段.新的医学模式迫切要求医学人才培养模式的深刻变革,而医学科学是以多种学科为基础,融合人文、自然和社会发展的重要学科,是关系人类身心健康,社会稳步发展的重要保障[1].要适应和满足广大人民群众日益提高的医学卫生和保健需求,促进我国医疗卫生事业和临床医学科技水平的创新发展,保证医疗质量,提高服务水平,大力开展和规范继续医学教育,培养高水平的临床医学人才是实现这一目标的唯一途径.  相似文献
2.
构建以学生为中心的医学教育体系   总被引:10,自引:10,他引:0  
探讨建立以学生为中心的医学教育体系的必要性和可行性。医学教育体系的出发点和回归点必须是学生,即以学生为中心;而以此所建立的培养目标、课程设置等又必须与社会需求相结合;医学教育体系不仅是指各种课程,而且是一种具有明确培养目标、通过各种独立而又互相关联的课程以及最大程度取得效果的教学方法的体系。医学教育体系应该建立集知识、能力和人格于一体的人才培养目标,并在其体系结构中予以体现。  相似文献
3.
标准化病人(SP)的培训   总被引:10,自引:10,他引:33  
标准化病人(SP)已广泛运用于医学教育与考试中,但规范有效的培训方式尚是热点之一。根据我院实施情况,结合文献,探讨“标准化病人”分别作为“提供病史和体格检查者”、“评估者”和“教师”所应采取的培训形式,以促进SP参与医学教育应用的发展与成熟。  相似文献
4.
借鉴医学教育国际标准培养创新型医学人才   总被引:9,自引:9,他引:4  
廖于 《重庆医学》2008,37(14):1622-1624
"全球医学教育最基本要求"(GMER)是一个具有代表性的国际医学教育标准,借鉴GMER,全方位推进医学教育的改革和创新,强化素质教育,构建新的教学体系,有利于创新型医学人才的培养。  相似文献
5.
PBL在医学教育中的应用现状研究   总被引:8,自引:8,他引:103  
慕景强 《西北医学教育》2004,12(3):170-173,188
PBL自 1969年引入医学教育中以来 ,对它的争论一直没有停息过 ,近几年又有升温的趋势。本文首先对PBL的缘起及其定义进行了阐述 ,然后针对PBL应用过程中涉及的问题及其产生原因进行了描述、分析 ,并为PBL的未来发展提出了参考性建议  相似文献
6.
国内外高等口腔医学教育现状比较分析   总被引:8,自引:2,他引:6  
通过分析比较国内外高等口腔医学教育现状,分析我国教学体系中的不足,提出了在考虑自身实际的基础上进行改革的一些思考。  相似文献
7.
医患沟通从医学生抓起   总被引:6,自引:6,他引:6  
当前,医患关系是一个极为敏感的社会话题.医患关系不和谐所引发的医疗纠纷不仅是媒体炒作的焦点,行政司法处理的难点,更是社会关注的热点和医患双方的痛点.医学高等院校医患沟通教育的先天不足,导致医务人员沟通意识和沟通技能的缺乏日渐显现.真正实现有效的医患沟通还有很长的路要走,还有很多问题需要进一步探讨.但从医学生抓起,培养其医患沟通和建立和谐医患关系的能力,无疑是一个很好的解决之道.  相似文献
8.
医学教育中PBL教学模式应用的探讨   总被引:6,自引:6,他引:18  
国内外长期的医学实践已证明:PBL教学模式有利于培养高素质应用型人才,也适用于我国的医学教育,但较高的应用要求阻碍了在我国的广泛应用.通过分析新时期我国医学教育的发展状况,指出PBL推广应用的条件已日益完备,并为推进PBL的应用提出了几点措施.  相似文献
9.
标准化病人(SP)在医学教育中的角色扮演及应用   总被引:5,自引:5,他引:18  
标准化病人(StandardizedPatient,简称SP),又称模拟病人、病人演员或病人指导者。由于它通过对临床环境的逼真模拟和教学指导途径,能同时起到病人、教师和评估者的多重作用,这一技能愈来愈广泛地被美国、加拿大,甚至其它国家的医学院校用于医学专业教育、评估和研究。尤其是采集病史和体格检查这两个基本临床技能教学方面,模拟病人可为学生提供系统、全面而又规范的学习。在临床技能考核评估以及训练医学生职业行为规范方面,SP技术也有其独到的优点。一、标准化病人的培训1.培训对象条件。由于SP是经过特殊训练后可以模拟临床疾病或真实…  相似文献
10.
美国医学院教育的特点及对我国八年制医学教育的启示   总被引:4,自引:4,他引:1  
美式医学教育是开办八年制医学教育的主要参考依据。充分学习借鉴美国医学教育的成功经验,对于我国八年制医学教育的发展、改革,具有重要意义。文章综述了美国医学院教育阶段的7个特点,扼要剖析了其对我国八年制医学教育的借鉴意义。  相似文献
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