基于对分课堂的护理本科安宁疗护教学改进

目的探讨护理本科安宁疗护教学内容与方法改进的效果。方法选取四年制护理本科生为研究对象,以2014级32人为对照组、2015级32人为观察组。对照组采取先讲授理论后实践的常规教学方法;观察组对分课堂,将理论教学内容整合为四大主题,案例教学贯穿其中。结果两组学生安宁疗护理论考试成绩比较,差异无统计学意义(P0.05);标准化病人考试成绩及教学满意度观察组显著高于对照组(P0.05,P0.01)。结论基于对分课堂的安宁疗护教学改进利于学生知识与技能的掌握,学生对教学满意度较高。     

基于2017年美国心脏病学会/美国心脏协会指南我国成人高血压患病趋势

目的依据2017年美国心脏病学会/美国心脏协会(ACC/AHA)成人高血压预防、检测、评估和管理指南,探讨1991～2011年我国高血压流行趋势。方法以1991——2011年中国健康与营养调查(CHNS)为分析数据,分析不同年龄组、不同地域高血压患病率情况。结果根据2017 ACC/AHA指南,各年龄组、各经济发展水平省份之间患病率均有差异;高血压患病率20年间增长率比2010中国高血压指南20年间增长率增多了11.06%。结论我国高血压患者数大幅增长,必须重视高血压的管理。     

老年慢性阻塞性肺疾病患者生活质量质性研究

目的探究老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)病人生活质量的感受。方法选取山西省某医院的13名COPD住院病人进行半结构式访谈,用现象学分析法整理、分析资料。结果将老年COPD病人生活质量的感受归纳为生理舒适感下降、负性情绪多样、社会功能减弱、健康需求增加4个主题概念。结论护理人员应重视对病人生理、心理、社会方面健康相关信息的评估,关注其健康需求,实施有针对性的护理,提高病人的生活质量。     

雌激素对去卵巢大鼠空间学习记忆能力及海马一氧化氮合酶表达的影响

目的观察雌二醇(E2)对去卵巢(OVX)大鼠学习记忆能力及海马一氧化氮合酶(nNOS)表达的影响,探讨E2改善OVX大鼠认知功能的可能机制。方法 30只SD雌性大鼠随机分为假手术组(SHAM组),OVX组和去卵巢雌二醇组(OVX+E2组)。E2治疗8 w后通过八臂迷宫实验观察E2对雌激素剥夺大鼠学习记忆的影响;学习记忆能力测试结束后用免疫组织化学结合图像半定量方法分析海马nNOS的表达。结果与假手术组比较,OVX组完成八臂迷宫时间显著延长(P<0. 01),工作记忆错误次数(WME)显著增多(P <0. 01)、参考记忆错误次数(RME)及总记忆错误次数(TE)显著增多(均P <0. 01),海马nNOS的数量(P<0. 05)及面积(P<0. 05)均显著下降; 8 w E2治疗可显著改善OVX大鼠的学习记忆能力,与OVX大鼠比较,海马nNOS的表达显著增强(P<0. 01)。结论卵巢摘除会导致大鼠空间学习记忆能力下降,长期E2治疗可改善OVX大鼠学习记忆能力,可能与E2增强OVX大鼠海马nNOS的表达有关。     

护理院校推广案例教学的现状调查

目的:了解护理院校护理教师开展案例教学的现状。方法:对山西省8所医学高校的70名护理教师进行问卷调查,采用百分比进行统计描述。结果:回收有效问卷65份,有效回收率92.85%;60.0%的教师曾经或正在开展案例教学,52.3%不愿意开展;56.9%的教师认为教学效果明显;73.8%的教师通过书籍和网络文献获得案例教学相关知识;开展的主要目的是科研需求(50.8%);案例来源主要为经典案例(46.2%),运作模式以大课堂讨论为主(35.9%),考核形式以撰写案例分析报告者占多数(36.8%);无开展案例教学原因各异,主要有课时、学生人数、教师水平及教学资源限制。结论:护理院校护理专业教师对案例教学已有一定了解,并付诸实践,但仍处于探索阶段,存在诸多不足,教育管理者应重视并给予大力支持,教师也应努力提高自身素质,从而改进案例教学效果。     

改善农村老年高血压病患者依从行为的实践

文献报道,我国老年高血压病患病率约50%[1],高血压病的预后与患者对治疗方案的依从行为有密切的关系,有学者[2]曾对城市居住生活的老年高血压病患者进行过遵医行为的调查研究,但针对农村老年高血压病患者的相关研究少见报道.故我们对某县级市城镇周边农村的老年高血压病患者对治疗方案的依从情况进行了随访调查,并提出护理对策与建议,现报告如下.     

癌症患者信息需求的研究进展

以癌症患者的信息需求为主线，对癌症患者信息需求的程度、特点以及信息对癌症患者的作用进行综述，同时指出目前临床护理人员提供的信息与患者信息需求的差距，提出在临床工作中应加强以患者信息需求为导向的健康教育。     

肿瘤相关性肌肉减少症的发病机制与干预措施

肿瘤患者肌肉减少症发病机制比较复杂,涉及肿瘤和机体新陈代谢的各个方面,主要与蛋白质分解加速及合成不足有关.肌肉减少症能预测肿瘤患者药物治疗剂量限制毒性反应、增加并发症、降低生存率.肿瘤患者肌肉减少症的治疗包括营养干预、运动干预、激素及其他治疗.单一的治疗方式,不能逆转患者的临床结局.目前各种干预措施仍处于探索阶段,有待更多的循证研究支持.     

护理计划评价标准的研制及在教学中的应用

将反映护理计划质量的要素内容进行组合,形成一份护理计划评价标准,使评价指标细化、量化,具有可操作性。并据此对258名护理本科生制定的386份护理计划进行质量评价,认为评价指标基本涵盖护理计划的全部要素内容,具有可操作性。     

注重护理计划质量评价培养高素质护理人才

21世纪的教育目标是注重素质、能力的培养,鼓励学生自己去观察、发现、分析问题及解决问题。发展学生的创造力、实践能力及决策能力,提高学生的评判性思维能力是现代教学的重要出发点和归宿[1]。教学模式、教学方法强烈地影响着教学效果,不同的教学方法有助于发展学生不同方面的能力[2]。护理教学中要求学生制订护理计划,以激发学生的学习兴趣,发展学生的创造力、决策能力与评判性思维能力。我院从2004年10月开始对学生制订的护理计划质量进行评价,取得了良好的教学效果,现报道如下。确定护理计划质量评价标准没有规矩不成方圆,就人才培养而…