关于文章作者的署名的规定

作者姓名排序应在投稿时确定 ,在编排过程中不应再作变动。作者应是 :1　参与选题和设计或参与资料的分析和解释者 ;2　起草或修改论文中关键性理论或其他主要内容者 ;3　能对编辑部的修改意见进行修改 ,在学术界进行答辩 ,并最终同意该文发表者。以上三条均需具备 ,仅参与获得资金或收集资料者不能列为作者 ,仅对科研小组进行一般管理也不列为作者。对文章中的各主要结论 ,均必须至少有一位作者负责。集体署名的文章必须明确对该文负责的关键人物 ,其他对该研究有贡献者应列入致谢部分。作者中如有外籍作者 ,应征得本人同意 ,并有证明信。…     

《山西医科大学学报》2005-2007年载文情况分析

目的 了解<山西医科大学学报>2005-2007年载文情况,为该刊进一步发展提供一定资料和依据.方法 对该刊2005-2007年刊登的论文分年度按照各栏目刊文数量、基金论文类型、论文第一作者单位分布(校内与校外)、学历、职称等情况分别进行统计.结果 该刊2005-2007年共刊登论文1 059篇,其中基础医学与临床医学刊文量较多;来源于基金项目支持的论文有354篇(占总论文数的33.43%),论文第一作者单位校内校外之比为1∶1.11,作者学历以硕士为主(占50.99%),作者职称以中级及其以下为主(占69.9%).结论 <山西医科大学学报>2005-2007年3年发文数稳中有升,应坚持原来办刊思路,稳中求进.     

我国护理学教育中基础医学课程教学改革探讨

深入分析目前护理学专业基础医学课程教学中存在的问题，主要表现在基础医学课程设置内容繁多、教学模式单一、学生的学习主动性不高等方面，总结目前护理学专业基础医学课程教学的改革方式，主要有激发学生学习兴趣、整合课程内容、改革教学方法等。     

《山西医科大学学报：基础医学教育版》2009年度载文分析

对<山西医科大学学报:基础医学教育版>2009年度刊载的360篇论文进行统计分析,选取各栏目载文量、第一作者单位、地区、学历和职称等指标,通过与2005年数据的比较,分析<山西医科大学学报:基础医学教育版>发展的现状,在此基础上,总结出本刊的办刊特点,提出进一步发展的策略.     

生物医学论文表格中空缺项的规范表达

根据国家标准<科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式>(GB7713-87)中关于科技论文表格内空缺项表示的规定,对科技论文表格中空缺项处理作了分析,分别对"空白"、"一"和"0"的正确使用进行了举例说明,指出了"空白"、"一"和"0"的错误使用可能会给科研成果的表达造成混乱.     

论生物医学科研中科学道德情感的培养

科学道德情感是生物医学科学研究工作中的重要内容.在生物医学科学研究中强调科学道德情感的培养具有重要的人文价值和伦理意义.文章认为,科学道德情感应包括对于实验动物的关爱、对于人类受试者的人权的尊重、对科研同行工作的尊敬等基本内容.     

多媒介融合出版条件下的《山西医科大学学报》编辑出版思路

在总结《山西医科大学学报》编辑出版现状的基础上,提出了期刊下一步发展的思路,包括构建严谨学术道德风气;严格同行评议制度;充分发挥编委会作用;积极利用多媒介融合出版技术,扩大期刊的学术影响力;开门办刊,积极约请优秀稿件等.     

国内卫生信息管理教材建设现状及思考

基于CNKI中194篇相关领域文献的摘要信息,分析21世纪以来我国卫生信息管理教材建设的总体发展趋势、主要分支领域、成熟研究主题,揭示目前其存在的问题,提出现阶段教材建设的基本方向和思路。     

古罗马的医学教育

古罗马的科学与文化在人类文明发展史上具有重要的意义,因而也是现代医学教育的根源。文章从历史的角度考察了古罗马医学教育的机构、教学内容、教学方法和教材,为医学教育史的研究提供一些历史资料。