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唐群 《临床精神医学杂志》2013,(6):412-412
本研究采用感觉统合训练配合语言训练治疗不随意运动型脑瘫语言障碍患儿,取得较好疗效,报告如下。 相似文献
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目的探讨甲基化CpG结合蛋白2基因(MECP2)重复综合征的临床特征及基因突变特点。方法回顾分析1例发育迟缓及智力低下伴呼吸道感染患儿的的临床资料,应用染色体微阵列芯片分析技术检测患儿及其家人的基因,并复习相关文献。结果患儿,男,1岁7个月,生后肌张力低下,发育延迟,反复呼吸道感染。应用染色体微阵列芯片分析技术检查发现患儿Xq28区域发生441.88 kb的重复,确诊MECP2重复综合征,其外祖母、母亲、母亲的2个妹妹发现Xq 28区域发生441.73~441.88 kb的重复,为MECP2女性携带者。结论尽早完善染色体芯片技术检查有助于早期诊断MECP2重复综合征。 相似文献
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产前孕鼠应用地塞米松与倍他米松对早产仔鼠脑发育的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
目的 比较产前孕鼠使用地塞米松、倍他米松对早产仔鼠脑发育的影响.方法 取15只孕鼠随机分为5组:地塞米松1剂组[0.2 mg/(kg·d),1 d]、地塞米松3剂组[0.2 mg/(kg·d),3 d]、倍他米松1剂组[0.2 ms/(kg·d),1 d]、倍他米松3剂组[0.2 mg/(kg·d),3 d]及对照组.于孕第19天处死大鼠,取早产仔鼠称其体质量及脑质量,应用免疫组织化学检测其脑神经元特异性烯醇化酶(NSE)表达情况.结果 地塞米松1剂组、地塞米松2剂组及倍他米松3剂组早产仔鼠体质量、脑质量、脑质量/体质量、脑皮质及海马区NSE表达均较对照组显著降低(Pa<0.05,0.01).与地塞米松1剂组、倍他米松1剂组比较,地塞米松3剂组、倍他米松3剂组对早产仔鼠脑发育影响更大;地塞米松3剂组海马区NSE表达较倍他米松3剂组低(P<0.05),地塞米松1剂组仔鼠体质量、脑质量、脑质量/体质量、脑皮质及海马区的NSE表达均较倍他米松1剂组明显降低(Pa<0.05,0.01).结论 产前应用糖皮质激素可损伤早产仔鼠脑发育,多次使用比单次使用更加明显;而倍他米松相对地塞米松而言,对仔鼠脑发育的影响小,临床应考虑使用低毒性的倍他米松替代地塞米松. 相似文献
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脑瘫患儿家庭康复护理的作用 总被引:1,自引:1,他引:0
目的:探讨脑瘫患儿家庭康复护理的作用。方法:选择2007年6月~2008年6月在我院康复治疗的脑瘫患儿105例,患儿入院后应用Gesell量表进行运动、语言、认知能力及社交能力评估,根据家长对康复护理重要性的接受和执行程度将其分成甲、乙2组(甲组患儿家长可以良好的执行家庭康复护理计划),2组患儿住院后都由护士根据患儿的不同病情制定相应的护理计划并执行,期间给予家长个性化的康复护理指导。患儿出院后由家长根据在院时制定的护理计划独自进行康复护理。3个月后再次应用Gesell量表对患儿运动、语言、认知能力、社交能力进行评估,并确定康复护理目标实现程度。结果:甲组在粗大运动、精细运动、认知能力、语言、社交行为方面较乙组均有明显进步(P<0.05),甲组康复护理目标实现程度明显高于乙组(P<0.05)。结论:良好的家庭康复护理可促进脑瘫患儿护理目标的实现,并可获得更为理想的康复治疗效果。 相似文献
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目的:探讨口腔按摩对手足徐动型患儿口腔功能发育的影响。方法:2006年6月~2009年8月共收治手足徐动型患儿78例,随机化分为对照组40例,治疗组38例。对照组应用以Bobath神经发展学疗法为主的常规治疗,并辅以低频解痉挛电疗仪及水疗综合康复。治疗组在上述治疗基础上增加口腔按摩,患儿治疗前及疗程结束后应用教师流涎分级法评定效果。结果:对照组总有效率为37.5%,治疗组总有效率76.3%。差异有统计学意义(P<0.05)。结论:中医按摩可以激发口腔经络,提高口腔周围肌肉的强度,对手足徐动型患儿有止流涎的效果。 相似文献
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护理工作属于科学性、技术性、服务性行业科二病区,集高风险、人文关怀于一体。护理人员直接面对的是患病的弱势人群,每天24小时直接面对病人的救治和护理。疾病的危重、生命的脆弱、责任的重大、社会的不重视、待遇的不公平,都给护理从业人员带来很大的心身压力。另外,随着市场经济大潮的起伏,医疗行业的竞争日趋激烈,中国加入WTO(世界卫生组织)所带来的诸多挑战与冲击,医疗改革已成为各个医院势在必行的重大举措。面对各种改革措施的出台和深入落实,也使护理人员的心理压力越来越大。护理工作中护理人员常见心理压力的来源主要有:环境压力、"三班倒"工作方式、超负荷劳动强度、被淘汰的竞争压力、责任重大、社会心理支持不足、知识更新快要求高、性别特征等。这种压力给护理人员带来的负面影响主要有:压力的产生使护理人员的生活规律发生改变、在出现医疗纠纷时,临床护理人员所出现的心理变化、各方面的压力给护理人员带来了心理障碍(病态人格、抑郁和焦虑)造成临床护理人员普遍存在身心疲备。这就使得护理人员要充分认识、重视这个问题,因此了解心理压力的来源及所造成的影响,并正确掌握其自控方法显得尤为重要了。现阶段护理人员顺应这种压力的方法主要有:转变观念、解放思想、加强业务素养和护理道德培养、改变对心理压力的认知评价、控制或回避心理压力、合理释放负性压力、培养健全的人格、保持相对的心理平衡和健康良好的心态、寻求社会支持。总之,了解护理人员心理压力的来源及其为护理人员带来的负面影响,并积极引导、调整,从而提高护理人员的心理健康水平,使护理人员正确对待各种压力,掌握适合自己的放松技巧,使其建立最佳的心身状态,以利于生活和工作。 相似文献
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1 临床资料患儿男,2岁,因"生长和智力落后2年"入院.患儿系第2胎第2产,第1胎健康.患儿孕40 2周,顺产出生;Apgar评分:1 min 8分,5 min 10分;出生体质量2.6 kg,身长48 cm.半岁始抬头平稳,1岁半能独坐,现能扶站、扶走,能指认五官,仅会说"爸爸""妈妈"复音. 相似文献
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目的探讨儿童医院医务人员心理焦虑和抑郁现状及年龄、性别、学历、职称、职务、工作年限、每周工作时间、工作压力、家庭收入、婚姻、家庭和睦情况、有无慢性病、有无应激事件等因素对其的影响。 方法利用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对儿童医院医务人员进行调查测评。对回收的有效问卷进行标准分的计算,应用SPSS 19.0版统计软件包对标准分进行统计处理,分析年龄、性别、学历、职称、职务、工作年限、每周工作时间、工作压力、家庭收入、婚姻、家庭和睦情况、有无慢性病、有无应激事件等因素对焦虑和抑郁的影响。 结果男性医务人员的SAS总评分[(49.83±12.49)分]和SDS总评分[(54.39±12.14)]均高于女性医务人员[(47.554±12.82)分和(51.92±12.88)分],男女焦虑及抑郁分值比较,差异有统计学意义(P<0.05);677例医务人员中320例存在焦虑障碍,392例存在抑郁障碍,焦虑伴抑郁障碍的人数为288例。婚姻、家庭和睦情况、有无慢性病及有无应激事件等对焦虑和抑郁分值的影响差异均有统计学意义(P<0.05)。单因素分析显示,学历及家庭收入对焦虑和抑郁分值的影响差异均无统计学意义(P>0.05);年龄、职称、工作年限、工作压力及不同科室工作对焦虑和抑郁分值的影响差异均有统计学意义(P<0.05);职务对焦虑分值的影响差异无统计学意义(P>0.05),职务对抑郁分值的影响差异有统计学意义(P<0.05);每周工作时间对焦虑分值的影响差异有统计学意义(P<0.05),每周工作时间对抑郁分值的影响差异无统计学意义(P>0.05)。多因素Logistic回归分析显示,学历、工作压力、家庭和睦情况、有无慢性病及有无应激事件与焦虑障碍的发生具有相关性(P<0.05);工作压力、家庭和睦情况及有无慢性病与抑郁障碍的发生呈正相关(P<0.05)。 结论儿童医院医务人员焦虑及抑郁情绪明显;工作压力、家庭和睦情况以及有无慢性病对焦虑和抑郁水平的影响作用突出。 相似文献