医学院校英语专业ESP课程整合融合现状分析

近年来,英语专业ESP(English for Specific Purpose)课程的设置与优化已成为复合型英语人才培养的核心问题。鉴于此,本研究以医学院校英语专业课程建设为例,通过收集十所不同类型、层次的医学高等院校的英语专业课程设置,分析比较其ESP课程设置质与量的差异,了解其课程整合融合现状,找出相关问题与对策,从而指导医学院校及其他高等院校英语专业ESP课程建设。     

社会语言学视角下的医患会话

数年来,医患会话已成为语言学,医学管理及社会学广泛研究的话题。本文试图从社会语言学的独特视角来考察医患会话可能性研究领域,分析医患会话,尤其是中国医患对话的各种特点及影响它的各类社会文化因素,从而切实提高现实生活中医患会话交流的有效性。     

对七年制医学生英语阅读自主学习能力及教师介入的实证研究

通过对七年制医学生进行英语阅读自主学习能力方面的研究,针对其学习特点?水平以及调查所反映的问题,开展英语阅读教学实验,发现教师介入对于学生提高英语阅读自主学习能力等方面发挥了显著作用?     

以提升学生综合能力为导向的药学英语教学探讨

药学英语在药学专业学生培养过程中有着极其重要的作用.在药学英语的教学过程中,合理安排教学内容,选用教师讲授、学生团队作业、演讲和讲座等多种渠道的教学模式,有助于提高学生专业英语听说读写和运用专业英语的能力,并对教学提出了一些浅见.     

拉丁语对医学英语形成与发展的影响

本文从历史角度阐述了拉丁语对医学英语发展与形成的几个重要影响时期,并从语音、词汇及语法方面充分展示了拉丁语这一古老语言在医学英语中的日久弥新的影响力。     

对我校硕士英语课程教学改革的思考

本着“以学生为本”和“学以致用”的教学理念,南京医科大学外国语学院硕士研究生英语课程在课程设置?教学内容?教学手段和考核方式等方面进行了一系列的改革,目的是使研究生的英语学习做到学有所用,培养他们运用语言的能力?改革取得了一定成绩,建议加强教材建设?构建网络教学平台来进一步推进改革,以取得最佳的教学效果?     

美国的标准化考试对完善中国考试制度的启示

标准化考试从一个侧面反映了美国教育的现状。保持世界一流教育的观念已深深扎根于美国人的潜意识之中。因此不断改进教育质量，提高教育水平，成为美国历届政府孜孜以求的目标，而标准化考试则被认为是达到这一目标的手段。在美国这个多元文化并存、强调个性自由发展的国度里，各界人士对标准化考试众说纷纭。同样，中国教育界对标准化考试也是各执一说。在这种情况下，标准化考试在美国的得失对中国完善考试制度提供了借鉴。     

医学院校学生医学英语词典使用调查

通过问卷调查和访谈调查了中国东部地区医学院校学生对医学英语词典的认识和医学英语词典的使用情况。研究发现,尽管医学院校学生都认识到了医学英语词典对于医学英语学习的重要性,但医学英语词典并没有得到充分利用,并且词典使用策略仍有待加强;此外,传统纸质医学英语词典和电子网络词典相比,他们更青睐后者。根据调查结果,就医学院校学生使用医学英语词典、医学英语教学及医学英语词典编撰方面提出了建议。     

构建医院静脉输液安全管理执行模式理论框架研究

目的:探索符合中国国情的医院静脉输液安全管理执行模式,确保医院静脉输液的安全性和有效性。方法:在查阅国内外有关输液管理的文献资料基础上,初步形成安全管理模式的粗略理论框架,采用Delphi法,听取专家对理论框架的意见与建议。结果:通过2轮专家咨询,最终确定其理论框架:由两部分组成,分别为组织结构部分和质量评价指标部分。组织结构部分由三级指标构成,其中一级指标3项、二级指标13项、三级指标155项。质量评价指标部分由二级指标构成,其中一级指标3项、二级指标13项。结论:应用Delphi法构建的医院静脉输液安全管理执行模式理论框架,可信程度高,能为输液护理管理提供理论基础和实践模板。