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目的:探讨基于创造力和思维能力培养的大规模在线开放课程（massive open online course,MOOC）在临床医学人体解剖学教学中的实践作用。方法:选取2019级临床医学专业两个班学生,对照组（73人）采用传统课堂面授,研究组（79人）采取基于创造力和思维能力培养的MOOC教学。教学结束后,对比学生的创... 相似文献
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