导师责任制结合CBL教学法在血液科规培医师教学中的应用

目的:探讨血液科规范化培训医师实施导师责任制结合案例教学法（case-based learning,CBL）后的带教效果,为血液科规培医师带教方案的制定提供新思路。方法:选取2017年1月至12月在陆军军医大学第一附属医院血液科规培的52名医师,采用随机数字表法将入选者分为观察组与对照组,各26例。对照组接受CBL教学...     

信息化教学在防原医学实验教学中的应用

结合防原医学自身特点，将信息化教学应用到防原医学实验教学中。课前借助信息化平台，把教学内容以微视频形式提前布置给学生预习；课堂上以学生主讲、分小组实验的方式开展教学；课后让学生提交实验改进或创新实验设计报告。考核时综合学生课前预习、课堂操作、回答问题情况和提交的实验报告内容，对学生全面评价。教学实践结果提示，该类教学能有效激发学生的学习兴趣，提升其科研创新能力，提高防原医学实验教学效果。