基于监管科学的医疗器械监管人才培养探索设计

目的：阐述在我国设立医疗器械监管本科专业人才培养方案,为监管科学的发展提供参考。方法：在介绍美国监管科学人才培养实践基础上,总结出值得我国人才培养的借鉴要点,结合监管科学的要求,给我国监管人才培养方案的制定以启迪。结果与结论：医疗器械监督与管理本科专业的设立标志着监管科学正式纳入我国普通高等教育序列,将为我国医疗器械监管事业培养一批专业人才,缓解行业对专业人才的需求,有助于为医疗器械监管培养领军人物打下基础,缩小与发达国家之间的差距。但医疗器械监督管理专业的设立毕竟是全国第一次开设,有些问题亟待解决,有些问题尚未弄清楚,有待于在今后的培养过程中予以总结论证和调整规范。     

上海市健康管理类专业人才培养需求现况调查及对策分析

目的 对上海市各级医疗机构的健康管理类人才需求现状进行调研分析。 方法 采取多阶段PPS抽样调查法对全市100家机构进行问卷调查。 结果 ①在岗基本情况:人才学历分布是以“本科为主”最高比例(68.33%),相关在岗人数以“1～2名”占最高比例(53.8%);相关岗位前3位专业分别是“临床医学”(64.4%)、“护理”(33.8%)、“卫生管理”(22.2%)。②人才要求:学历要求前3位分别是“本科为主”(53.3%)、“根据需要录用不同学历”(38.9%)、“录用大专”(15.6%);证书要求前3位分别是“大学英语四六级证书”(84.4%)、“岗位职业资格证书”(68.9%)、“计算机类证书”(31.1%);最看重的要素前3位分别是“专业技能”(100.0%)、“性格随和,有亲和力”(84.4%)、“学习成绩”(46.7%)。③人才培养需求:未来可设岗位前3位分别为“健康管理师”(84.4%)、“医疗秘书”(68.9%)、“医疗保险管理”(15.6%);需具备的职业能力前3位分别为“健康评估等”(92.2%)、“信息化建设与应用”(84.4%)、“医疗保险基础管理”(68.9%);未来3年内对健康管理专业人才需求量是“5～6名”占最高比例(61.5%)。 结论 建议在培养规模、专业定位、核心技能培养方面立足创新,优化上海市健康管理类本科专业人才培养质量。