创新扩散理论对产科实习护生临床教学效果的影响

目的探讨引入创新扩散理论后对产科实习护生临床教学效果的影响。方法选取2019年4—12月在某三甲医院产科实习的126名护生,随机分为对照组和试验组,各63名。入科后对两组进行一次理论及临床实践操作技能考核,然后对照组采用常规教学模式,试验组采用基于创新扩散理论的教学方案。培训后,观察两组实习护生在第2周测试及第4周出科测试时对理论知识的掌握程度及临床实践操作能力。结果入科培训前,两组实习护生的理论及临床实践操作技能考核成绩比较无统计学意义(P>0.05);经过培训后,第3周测试及第4周出科测试时,试验组护生的理论知识考试成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);第2周测试时,具有产科特色的临床实践操作技能(比如留置导尿术、胎心监护、多普勒听诊、静脉输液泵及微量泵的应用)以及基本操作(比如肌肉注射、静脉注射等)方面比较差异无统计学意义(P>0.05);第4周出科测试时,试验组护生临床实践操作技能得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论将创新扩散理论应用到产科实习临床教学中,可以提高护生理论知识掌握程度及临床实践操作能力。     

三年制护理专业技能型紧缺人才培养方案的研究与实践

目的探讨有利于提高三年制护理专业技能型紧缺人才能力的培养方案。方法根据培养目标制定培养方案,将2003级100名三年制护理专业学生随机分为2组,对照组用传统培养方案进行培养,实验组采用三年制护理专业技能型紧缺人才培养方案进行培养。在培养方案实施前、中、后分别进行评价,并对两组学生学习成绩、评判性思维能力进行对照分析。结果实验组学生的学习成绩、评判性思维能力均优于对照组学生。结论新的培养方案培养出的学生学习成绩和评判性思维能力均优于传统培养方案培养出的学生,新的培养方案值得推广。     

1ml注射器配合负压吸引器在留取痰标本中的应用

痰实验室检查及细菌学培养是临床疾病常用的辅诊方法，大多数病人神志清楚，能自行将痰液咯至标本容器内送检，而咳嗽无力、昏迷及建立人工气道的病人，不能自行将痰液咯出，留取痰标本给临床护理工作带来了一定困难，为此，我们对这种病人采用1 ml注射器加负压吸引器的方法留取痰标本，取得了满意的临床效果。     

经皮气管切开术患者的护理

经皮气管切开术(PDT)与正规的气管切开术比较,具有简便、快捷、安全、创伤小、并发症少以及可在床旁操作等优点。自1999年6月以来,我院对80例重症患者床旁行PDT术,现将手术方法、注意事项、护理要点报告如下。1 资料与方法1.1 一般资料 本组男55例,女25例;年龄23～87岁。其中心跳呼吸骤停4例、脑血管病23例、急性     

胃插管术的体会

我科自1999年7月～2003年10月间，对402例住院患者进行自鼻腔胃插管术，未发生1例并发症。现报告如下。     

卡前列甲酯栓合四磨汤口服液治疗剖宫产术后腹胀疗效观察

剖宫产术后腹胀是妇产科常见术后并发症,不仅增加患者痛苦,而且影响术后进食,不利于营养补充和机体康复[1]。文献[2]报道,卡前列甲酯栓（carboprost methylate suppositories）舌下含服可促进剖宫产产妇的术后肛门排气。笔者应用卡前列甲酯栓联合四磨汤口服液治疗剖宫产术后腹胀患者40例,疗效满意,报道如下。     

新冠肺炎疫情后期专科护生职业认同感与焦虑及应对方式的关系研究

调查新冠肺炎疫情后期专科护生职业认同感的现状,探讨疫情后期护生焦虑、应对方式与职业认同感的关系。     

我国护理专业化方向培养研究进展

医学专科化的发展趋势和护理事业的自身发展,要求护理事业向专业化、专科化方向发展[1],由此使护理专业学生就业岗位趋向专业分工的细化。为适应这种岗位变化,满足人们日益增长的专业化护理服务需求,我国许多院校在护理专     

巧用1ml注射器配合负压吸引留取痰标本

痰实验室检查及细菌学培养是临床疾病常用的辅诊方 法,大多数病人,神志清楚,能自行将痰液留至标本容器内送 检,而咳嗽无力、昏迷及建立人工呼吸道的患者,不能自行将 痰液咳出,留取痰标本给临床护理工作带来了一定困难。为 此,笔者2003年采用1ml注射器加负压吸引器的方法留取 痰标本158例,取得了满意的效果,报道如下。 1　资料与方法 　　一般资料:158例中,男92例、女66例,年龄27～83岁, 平均年龄(64.0±6.5)岁。其中肺心病61例,多脏器功能衰 竭18例,支气管扩张49例,肺结核30例。 　　操作方法:连接吸痰管及负压吸引器,抽吸生理盐水试通 …     

小儿高热惊厥的家庭急救与预防

小儿高热惊厥 (ｆｅｂｒｉｌｅｃｏｎｖｕｌｓｉｏｎＦＣ)是儿科常见急症 ,患病率为 3%～ 5 % ,其复发率为 35 %。严重的ＦＣ还可引起癫痫、智力低下及行为异常等神经系统后遗症[1] ,严重地危害着婴幼儿生长发育和生命质量。我科自 1996年开始对ＦＣ患儿家属进行了家庭急救及预防知识的宣教 ,取得了一定效果 ,现将结果总结如下。1　资料与方法1.1　ＦＣ的诊断标准　年龄 4月～ 6岁 ,以 6月～ 3岁为主。发热 (≥ 38.5℃ )初期引起短时间全身痉挛。发作时间 1～ 3分钟 ,长者达 10分钟。痉挛发作后不留后遗症 ,脑脊液正常。痉挛发作 2周后脑电…