提高临床见习成效之我见

<正> 临床见习是临床课教学的重要组成部分,其目的是将课堂上教学的理论知识到医院实践中进行验证和运用,是理论到实践的重要桥梁。有效的临床见习能加深学生对理论知识的认识和理解,对课堂教学起很大的促进作用。下面笔者根据实践工作经验谈谈提高临床见习成效的体会。1 方法     

烧伤外科教学方法的探讨

在《外科学》中，烧伤外科是临床教学及临床工作中十分重要的内容，因为它是普通外科中最常见的疾病之一。那么，如何提高烧伤外科的教学质量呢？根据多年的教学经验．笔者总结出如下几点体会。     

费茨操作技能学习理论在外科学技能教学中的应用

运用著名教育心理学家费茨操作技能学习的心理学规律，激发学生学习动机，培养学生动手能力。提高外科学技能教学质量。     

简单介绍护理踏板车的临床应用

护士每天工作需要来回地在病区内活动,有人做过统计计算护士每天所走的路程为：护士站至病房平均距离×每日病房巡行次数,护士一天最少要走3000m的路程,她们工作量大,消耗体力过多,通常会导致给予患者的护理时间太少,与患者的关系紧张,给我们的工作带来许多不便。     

外科实践课教学体会

外科学是一门实践性较强的临床学科,操作技能是外科学教学中的重要内容。本文介绍了外科实践课教学中的一些体会,对提高外科教学有所帮助。     

临床医学专业开设外科综合实训课程的必要性

我校对临床医学专业开设外科综合实训课程的实验研究表明,与传统教学法相比较,开设外科综合训练课程后,临床医学专业学生的职业素质和实践能力得到提高。     

SP教学与外科急腹症

在医学院校临床教学中,临床见习是教学的重要内容,它是理论到实践的重要桥梁,对课堂教学起很大的促进作用。但随着医学院校的扩招,患者维权意识的增强及对医学生的不信任,医患关系矛盾日益严重。所以,高职医学院校开展临床见习工作阻力也越来越大,临床教学中合理运用标准化患者意义重大,特别是外科急腹症更适合运用标准化患者教学。     

多媒体在皮肤病学教学中的应用

<正> 随着高科技突飞猛进,多媒体科技引导我们进入一个新的信息时代。可以说,21世纪多媒体技术无处不在地发挥其强大作用。教学领域也不例外,多媒体在教学中作用越来越大,并不断改革我们传统的教学方法和教学模式,逐渐实     

医护人员职业针刺伤的危害与防护

分析针刺伤发生原因主要为自我防护意识淡薄、医护管理体系不健全及危险的行为习惯等。提出,医护人员应加强安全教育,提高自我防护意识,改善工作环境及做好针刺伤后的应急处理,从而预防针刺伤的发生,维护自身的健康。     

PBL教学法在外科教学中的探讨

"以问题为基础的学习"(problem-based learn-ing,PBL)是1969年,由美国神经病学教授Barrows在加拿大的麦克马斯特大学医学院首先提出[1]。它是以问题为基础、学生为中心、教师为引导的小组讨论及自学的教学方法。这种教学法能充分发挥学生的主体作用,强调以解决问题和多种学习途径为中心,