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1.
目的:了解当代大学生长青春痘的严重程度以及对青春痘的重视程度,探讨正确处理青春痘的方法,纠正错误的生活卫生习惯,为“长痘痘”的学生提供有效的帮助,促进大学生皮肤健康。方法采取分发自制问卷的形式,从莆田学院里随机选择400名大学生进行调查。结果调查结果显示,70.4%的大学生有长青春痘,44.8%对青春痘的重视程度一般,62.5%没有接受过青春痘防治知识的健康教育,不会处理脸上的“痘痘”。结论大学生对青春痘的认知不足,处理方法不当,影响其日常生活,缺乏自信。故学校应开展相关的健康教育,使大学生增加对自己皮肤情况的了解,促进身心健康发展。  相似文献   
2.
3.
[目的]探讨门诊循证护理对糖尿病足病人足部功能与生活质量的影响。[方法]选取糖尿病足病人120例,根据随机抽样原则分为治疗组与对照组各60例,对照组给予常规治疗与护理干预,治疗组在对照组干预的基础上给予门诊循证护理,均干预2周。干预后进行疗效评价。[结果]干预后治疗组与对照组的有效率分别为98.3%和86.7%,治疗组疗效明显高于对照组(P0.05)。两组干预后的空腹血糖与餐后2h血糖均明显低于干预前(P0.05),且干预后治疗组空腹血糖与餐后2h血糖明显低于对照组(P0.05)。两组干预后的足背动脉搏动、下肢麻木和足部疼痛评分均明显低于干预前(P0.05),且干预后治疗组足背动脉搏动、下肢麻木和足部疼痛评分也明显低于对照组(P0.05)。干预后治疗组生理功能、生理职能、躯体疼痛和总体健康评分明显高于对照组(P0.05)。[结论]门诊循证护理在糖尿病足干预中的应用可有效降低血糖,提高病人的足部功能与生活质量,从而有利于病人的康复。  相似文献   
4.
目的观察综合康复功能训练对精神分裂症患者社会功能和服药依从性的改善作用。方法选择该院在2017年6月—2018年3月收治的精神分裂症患者130例,将其按照随机方法分为观察组和对照组,且每组有65例患者。其中对照组患者选择使用抗精神病药物+常规护理给予治疗,而观察组则采用抗精神病药物+常规护理+综合康复功能训练。对两组患者的社会功能使用SSPI、SANS进行评价和比较,同时对其服药依从性进行观察比较。结果组内比较,两组患者训练后的SSPI评分、SANS评分均显著低于训练前,差异有统计学意义(P0.05);组间比较,训练前两组患者的SSPI评分、SANS评分之间的差异无统计学意义(P0.05),观察组患者在经过综合康复训练后,其SSPI评分、SANS评分均显著优于对照组,差异有统计学意义(P0.05),同时观察组患者的服药依从性表现较为显著,差异有统计学意义(P0.05)。结论对精神分裂症患者进行综合康复训练,可加强其社会功能,并提升服药依从性,在很大程度上改善患者生活质量。  相似文献   
5.
郭华彬  罗晓玲  王英  尹毅敏  黄慧敏 《全科护理》2012,10(28):2645-2646
总结提高儿科低年资护士职业风险意识及防范能力的措施,通过分析护理投诉事件、质量控制检查护理缺陷情况,加强低年资护士岗前培训、强化其法律意识及职业意识、提高低年资护士的综合素质、增强安全防范意识等,以预防护理纠纷的发生。  相似文献   
6.
目的:探讨Immune Cell SR(血清替代物)在冻存复苏后PBMNC诱导CIK细胞培养过程中的效果,为免疫细胞的工业化生产提供一个新的策略。方法:提取健康志愿者外周血单个核细胞,经短期冻存后复苏并诱导培养CIK细胞,采用台盼蓝拒染法检测细胞活率,流式细胞术分析免疫细胞亚群,并用Calcein-AM/PI双染法检测其杀伤活性;结果:冻存后PBMNC中在对照组未能正常扩增,与新鲜组相比,2%SR组细胞扩增倍数较低,且差异显著(P0.05),5%SR组、10%AP组与新鲜组比较,差异均无统计学意义(P0.05);冻存前后CD3~+、CD3~+CD8~+、CD3~+ CD56~+细胞亚群比较均无明显差异(P0.05);细胞培养后,各组间CD3~+、CD3~+CD4~+、CD3~+CD8+、CD3~+CD56~+、CD3~-CD56~+亚群及体外杀伤活性比较均无明显差异(P0.05);结论:采用5%SR替代自体血浆可以很好地诱导冻存的PBMNC培养CIK细胞,且无外源性蛋白,安全可靠,为免疫细胞冻存技术在细胞治疗中的应用提供条件。  相似文献   
7.
目的探讨TBL教学法在医学文献检索教学中的应用与效果。方法对石河子大学医学院2010级检验专业2个班学生随机实施TBL和LBL两种不同教学方法进行比较研究,并对教学效果进行问卷调查和总结分析。结果1TBL教学组理论考试中的分析题、论述题、实践题得分明显高于对照组(P<0.05);2TBL教学组综合成绩得分显著高于对照组(P<0.01);3TBL教学组期末考试的优秀率、良好率均高于对照组(P<0.01)。结论《文献检索》课教学中应用TBL教学模式可以调动学生学习的积极性和主动性,提高综合成绩,还能培养学生的交流沟通能力、团队合作能力,达到知识共享,较好地培养学生的综合素质。  相似文献   
8.
目的 探讨基于个体化与体重化用于2型糖尿病饮食教育的效果。方法 将160例2型糖尿病患者根据入院顺序分为治疗组与对照组各80例,对照组遵从糖尿病基本饮食治疗原则,而治疗组给予基于个体化与体重化的2型糖尿病饮食控制方案指导,干预周期都为12周。结果 2组干预前糖化血红蛋白、空腹血糖与餐后2h血糖对比差异无统计学意义,干预后测定值均较干预前下降(P〈0.05),且组间对比差异有统计学意义(P〈0.05)。2组干预前空腹胰岛素对比差异无统计学意义,干预后治疗组组内与组间对比差异有统计学意义(P〈0.05),而对照组组内对比差异无统计学意义。结论 基于个体化与体重化的饮食教育可以很好地帮助糖尿病患者降低糖化血红蛋白与提高胰岛素含量,从而有利于控制血糖,值得推广应用。  相似文献   
9.
肾癌(renalcellcarcinoma,Rcc)是泌尿外科常见的恶性肿瘤,其治疗手段以手术为主,晚期和转移性肾癌对化疗和放疗均不敏感。生物免疫治疗是肿瘤综合治疗的第四大模式,过继性免疫细胞治疗为目前生物免疫治疗中较为成熟和有效的方法,已在肾癌的临床治疗中取得较好疗效。近年有关过继性免疫细胞治疗肾癌的临床研究进展迅速,本文就此作一综述。  相似文献   
10.
本文通过对我院在2010年1月-12月手术中患者实施心理护理,探讨心理护理对外科手术患者所带来的积极影响。外科手术是外科疾病主要治疗手段之一,同时手术又必然给机体造成一定程度的新创伤,且有一定危险。对患者来说则是一个心理性应急与适应的过程,手术会使病人产生一定的心理问题,而这些心理问题解决的好坏又直接影响手术的结果和预后,所以准确分析病人的心理特征,掌握其变化规律,实施有效的心理护理,是手术室护理工作值得探索的问题。  相似文献   
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