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王强祥 《南京医科大学学报(自然科学版)》2013,(2):139-142
目的:了解不同文化程度的糖尿病患者对健康教育需求的差别,并提出改进教育方式提高教育效果的建议?方法:对南京地区5家三甲医院的502例患者进行问卷调查?结果:不同文化层次的患者对注射胰岛素技术和注意事项?药物治疗的效果及不良反应等10项内容需求的差别有统计学意义?其中,药物治疗的效果及不良反应?定期复查的项目和时间,文化程度高者需求较高?不同文化程度的患者,对集体讲座?发放健康资料?个体咨询和订阅报纸杂志需求的差异有统计学意义?其中,健康资料?订报纸杂志,文化程度高者需求较高?结论:健康教育的内容要因人施教 相似文献
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