1408例外周血G显带染色体分析

１４０８例外周血Ｇ显带染色体分析湘潭市妇幼保健院（４１１１０４）杨晓华周舒香刘穆军熊敏我院遗传实验室１９８２年～１９９６年通过对不孕、流产、早产、死胎、死产、曾生育过异常儿的夫妇及智力低下、生长发育迟缓，性发育异常的患者抽外周血进行Ｇ显带染色体分析，...     

先天性白内障一家系5例报告

先天性白内障有表型模拟与遗传异质性。现将我们所遇到的一家４代５例先天性白内障报道如下。１病例报告例１，先证者，男，２６岁，工人，湖南湘潭人。婚前体检发现患先天性白内障，已行３次手术治疗，特咨询后代此病的患病概率。体检：发育营养中等，双侧瞳孔中央晶状体...     

吲哒帕胺治疗轻中度高血压疗效与安全性观察

在我国高血压患病率高达12．6％。高血压是脑血管病和冠心病发病的危险因素，呈连续性相关，因此有效控制血压，是降低心血管病死亡率和病残危险的关键。治疗高血压的药物必须严格选择，不能仅仅局限于简单的降压，还必须考虑降低血压波动性(BPV)，增强压力感受反射敏感性(BRS)，改善心率变异性(HRB)及血压昼夜节律，从而防治高血压并发症，提高高血压患者生活质量，消退高血压危险因素。不仅要有效降压，而且长期服用必须安全且能耐受。本试验旨在评价吲哒帕胺在应用过程中的疗效及安全性。     

蛛网膜下腔移植骨髓基质干细胞治疗大鼠脊髓损伤模型Fas、Fas—L表达变化

目的 通过蛛网膜下腔移植绿色荧光蛋白转基因小鼠骨髓基质干细胞治疗大鼠脊髓挫伤模型,观察凋亡因子Fas和Fas-L在移植后不同时点的变化情况，为骨髓基质干细胞治疗脊髓损伤及机制提供实验室依据。方法 （1）成年健康SD雌鼠66只（体重200～250g）随机分成11组，每组6只，即空白对照组、损伤对照组、细胞移植治疗组（后2组再分为术后1、3、7、14、21d组）。（2）在手术前、后对大鼠进行BBB评分和爬网格试验。术后第2d移植MSCs。之后，制作15～20μm厚的连续冰冻切片，间隔取片进行荧光细胞观察及Fas和Fas—L抗体免疫组织化学ABC染色。并在光学显微镜下对脊髓灰质前角进行阳性细胞计数，用图文分析系统检测Fas和Fas—L免疫阳性反应物的平均灰度值。应用SPSS11．0软件包进行组间多个样本均数比较的单因素方差分析、q检验。结果 3组脊髓组织中均可见Fas和Fas—L阳性细胞。损伤对照组和细胞移植治疗组Fas和Fas—L阳性细胞数出现先升高后降低的趋势，1d组就出现表达，持续到14d组，21d组表达接近正常对照组，高峰出现在7d。21d接近正常对照组。损伤对照组与细胞移植治疗组相比较，阳性细胞数在7d、14d组出现差异（P〈0．05）细胞移植治疗组Fas和Fas—L1、3、7d组灰度值低于正常对照组（P〈0．05）。结论 与损伤对照组相比细胞移植治疗组7、14d组Fas、Fas-L阳性细胞数下降，灰度值升高，2组间有显著性差异，说明移植骨髓基质干细胞下凋7d及14d组Fas、Fas-L的表达。     

周围运动麻痹性膀胱的诊断与治疗

周围运动麻痹性膀胱的诊断与治疗杨晓华，邹永康，刘乔保周围运动麻痹性膀胱临床罕见。自１９９３年１月我院先后检查出２例周围运动麻痹性膀胱，现报告如下，以引起临床重视。１临床资料本组２例，男女各１例；年龄２６、４６岁。均排尿不畅，有慢性尿潴留症状，残余尿１...     

经皮附睾精子抽吸术睾丸活检55例分析

目前,无精子症获取精子用于单精子卵细胞胞质内注射(ICSI)的方法主要有以下几种:显微外科附睾精子抽吸术(MESA)、经皮附睾精子抽吸术(PESA)和睾丸细针空刺抽吸术(TFNA).     

经尿道微波照射加电切治疗前列腺增生症：附106例报告

本文采用输出电流强度为０～２００ｍＡ的２４５０ＭＨｚ前列腺微波治疗机对前列腺尿道部作１８０°和３６０°的辐射，再用电切镜将变成苍白色的前列腺组织切除，必要时可再次照射继续切除。作者从１９９１年１０月开始共采用经尿道微波照射加电切治疗前列腺增生症１０６例，除１例由于微波照射位置不当，损伤外括约肌而引起永久性尿失禁外，其余病例术中经过顺利，出血明显减少，术后尿流率显著改善，半年随访总有效率达９３．２％。     

PCR技术诊断泌尿系结核的初步探讨

ＰＣＲ技术诊断泌尿系结核的初步探讨刘平，杨晓华，邹永康，任平，董虹聚合酶链反应（ＰｏｌｙｍｅｒａｓｅｃｈａｉｎＲｅａｃｔｉｏｎ，ＰＣＲ）技术检测结核杆菌ＤＮＡ的实验室研究已取得成功，其灵敏度高，特异性强［１］。我院自１９９４年５月至１９９５年６月采用...     

床边教学结合虚拟诊疗平台教学法对医学生临床思维能力培养的效果研究

目的：探讨床边教学结合虚拟诊疗平台教学法对神经内科实习学生临床思维能力培养的效果。方法：将68名符合纳入标准的本科临床实习生随机分为试验组及对照组,每组各34名。对照组采用传统教学方法,试验组采用床边教学结合虚拟诊疗平台教学法。两组学生入科、出科考试评价均采用Mini-CEX临床思维能力测试。结果：出科时试验组临床思维能力测试成绩优于对照组(P<0.05),且出科时试验组临床思维能力测试成绩优于入科时成绩(P<0.05),试验组临床学习积极主动性量表得分优于对照组(P<0.05)。结论：床边教学结合虚拟诊疗平台教学法应用于神经内科实习教学可明显提高学生自主学习能力,同时提高学生临床思维能力,有效提高教学效果。     

脊髓全横断损伤后凋亡因子Fas和FasL的表达变化

本研究通过制备SD大鼠脊髓全横断性损伤模型,应用免疫组织化学ABC法和灰度值测定揭示促凋亡因子Fas和FasL在脊髓完全性损伤后,不同时间点之间的相互变化趋势,以探讨Fas和FasL在脊髓损伤中的作用。结果显示:正常和脊髓全横断损伤后的不同时间组SD大鼠脊髓灰质的前角神经元中均可观察到Fas和FasL的免疫阳性产物。与正常组比较,Fas、FasL阳性神经元细胞数在术后1、3、7、14d组均升高(P<0.05),21d组则降低(P<0.05)。前角Fas、FasL阳性神经元的灰度值在术后1、3、7d组较正常组降低(P<0.05),14、21d组无显著性差异(P>0.05)。结果提示大鼠脊髓全横断损伤后,在损伤节段尾侧脊髓前角神经元Fas与FasL的表达经历了由增高到降低的过程,Fas和FasL表达增加有诱导神经细胞凋亡的趋势,可能参与诱导了脊髓继发性损伤。