移动学习背景下医学英语教师的角色定位

随着通信和计算机技术的发展,移动学习成为现代教育的新热点.移动学习为我国医学英语教学提供新的发展机遇.结合我国医学英语教师目前角色单一,处境尴尬的现实,移动学习在为医学英语教学注入新的活力的同时也在客观上要求医学英语教师实现角色上的重新定位.医学英语教师应该利用多种途径去适应和完善新角色,从而适应新时期医学人才培养的要求.     

移动学习在医学英语教学中的前景和启示

移动学习在国内外发展迅速,成为教育领域研究的焦点。结合目前教学现状,分析了移动学习在提高学生学习兴趣、营造协作式学习环境和增强沉浸式学习体验3个方面促进医学英语教学的前景,并总结出移动学习在转变教学理念、更新教学模式和培养师资方面给予医学英语教学的具体启示。     

医学人文教育与转化医学

转化医学作为医学研究的新模式,致力于将基础生物医学研究的成果迅速有效的转化为可在临床实际应用的理论、技术、疗法和药物。转化医学在为医学的发展指明方向的同时也为现行的医学教育和医学人才的培养提出新的问题。转化医学多学科交叉和以病人为中心的特点决定了其与人文精神息息相关。转化医学的发展需要切实加强和改善医学人文教育。     

移动医疗对医学创新教育的启示

随着互联网和通信技术的发展,移动互联网的终端应用于医疗服务成为大势所趋。移动医疗顺应了当前医疗行业整合资源和提升服务质量的需求,成为医疗行业创新和发展的焦点。我国目前的医学创新教育虽然面临挑战,但可以通过借鉴国外移动医疗发展的先进经验探索出新的发展模式。