高等护理教育中加强创新教育的思考

创新是民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,创新的关键是人才,培养人才的基础在教育。随着经济全球化进程的加快和知识经济的到来,创新能力已成为国际竞争的关键,成为经济和社会发展的根本动力和决定因素。教育部在“面向21世纪教育振兴行动计划”中指出:在今后及今后一个时期,缺少具有国际领先水平的创造性人才,已成为制约我们创新能力和竞争能力的主要因素之一。因此,如何在高等护理教育中加强创新教育,构建知识、能力、素质为一体的创新教育模式,培养具有创新意识、创新思维、创新能力、创新精神和创新素质的护理人才,已成为我国高等护…     

细胞内胆固醇清除的实验研究

作者等通过研究发现:牛血清白蛋白(BSA)以及人和牛的去脂蛋白血清(LPDS)都具有相似的促进细胞胆固醇清除的能力,而且这种能力与浓度有关。实验还表明:在不同时间加入db-cAMP,对皮肤纤维母细胞的胆固醇清除率有不同作用,若同时加入则抑制胆固醇清除,如提前24小时加入则胆固醇清除率增加近两倍,作者等对此进行了讨论。     

本科护理专业毕业实习实施课程化管理的探讨

自2003年6月起，我院在修订“护理专业毕业实习计划”的基础上，全面推行“护理专业毕业实习课程化教学与管理方案”，将学校课程的教学与管理模式应用到毕业实习教学的管理中，着重培养学生的素质和能力，以适应临床对护理专业人才的需求。     

高等护理教育中加强创新教育的思考

创新是民族的灵魂，是同家兴旺发达的不竭动力，创新的关键是人才，培养人才的基础在教育。随着经济全球化进程的加快和知识经济的到来，创新能力已成为国际竞争的关键，成为经济和社会发展的根本动力和决定因素。教育部在“面向21世纪教育振兴行动计划”中指出：在今后及今后一个时期，缺少具有国际领先水平的创造性人才，已成为制约我们创新能力和竞争能力的主要因素之一。因此，如何在高等护理教育中加强创新教育，构建知识、能力、素质为一体的创新教育模式，培养具有创新意识、创新思维、创新能力、创新精神和创新素质的护理人才，已成为我国高等护理教育普遍关注的热点，亦是护理教育工作者需要研究和探讨的重要问题。     

家兔肝部分切除后游离脯氨酸代谢变化

本实验研究了家兔肝部分切除后游离脯氨酸代谢的变化。实验结果表明:肝部分切除后,外周血液游离脯氨酸浓度显著升高有其特有的变化规律,可能作为评价肝大部分切除后余肝再生状态的一个有用指标。     

护理本科生实习期间角色适应问题的分析与对策

护理专业本科生的临床实习是学校教育的延伸和深化,是理论联系实践提高临床综合能力的重要学习阶段,在此期间,能否迅速完成由学生向护士角色的转变,直接关系和影响到实习教学目标的实现。事实上,实习生临床角色的适应与转变受到诸多内部因素和外部因素的影响。为了进一步完善实习教学基地的建设,对21所医院和242名实习生进行了调查,收集和分析了近两年来各实习教学医院带教老师与学生召开座谈会的资料,分析了影响实习生角色转变的主要因素,并提出了针对性较强的对策。     

深化教学改革实施本科护理专业毕业实习课程化管理

护理专业是一门实践性很强的学科.护理专业的临床毕业实习是高等护理教育的一个重要环节,也是培养护生成才的关键所在.2003年6月,在学校教务处的大力支持下,我院开始在22个护理专业实习基地对99级(五年制,69人)、2000级(四年制,74人)的毕业实习教学中推广应用<护理专业实习课程化教学与管理方案>.实施9个多月来,初见成效,受到了实习护生、实习基地及临床护理带教老师的一致认可.现介绍如下.     

血清游离羟脯氨酸和脯氨酸的测定

在哺乳动物的蛋白质中,仅胶原含有显著量的羟脯氨酸。胶原降解释放出游离羟脯氨酸和含羟脯氨酸的寡肽。因此测定血清和尿中的羟脯氨酸含量,可了解体内胶原代谢的情况。脯氨酸是胶原合成的重要原料。在肝硬变病人和大鼠的肝脏中,游离脯氨酸含量与肝纤维化程度呈平行关系,因此有些学者认为肝中游离脯氨酸池的大小在调节胶原生物合成过程中可能起重要作用。这样,脯氨酸和羟脯氨酸的测定在研究胶原代谢中就占     

护理本科生实习期间角色适应问题的探讨

护理专业本科生的临床实习是学校教育的延伸和深化,是理论联系实践提高临床综合能力的重要学习阶段,在这阶段中,能否迅速完成由学生向护士角色的转变,直接关系和影响到实习教学目标的实现。事实上实习生临床角色的适应与转变受到诸多内部因素和外部因素的影响。为了进一步完善实习管理,提高实习教学质量,帮助实习生加快角色的适应与转变,通过对我校护理专业实习教学基地的21所医院和242名(99,00,01年级)实习生的调研,收集和分析了近两年来各实习教学医院带教老师与学生召开座谈会的资料,归纳出影响实习生角色转变的主要因素,并进行了有益的探讨。     

深化教学改革 实施本科护理专业毕业实习课程化管理

护理专业是一门实践性很强的学科。护理专业的临床毕业实习是高等护理教育的一个重要环节，也是培养护生成才的关键所在。2003年6月，在学校教务处的大力支持下，我院开始在22个护理专业实习基地对99级（五年制，69人）、2000级（四年制，74人）的毕业实习教学中推广应用《护理专业实习课程化教学与管理方案》。实施9个多月来，初见成效，受到了实习护生、实习基地及临床护理带教老师的一致认可。现介绍如下。