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1.
手足并用教学法是使用直观肢体语言结合类比思想,从而使教学内容简单化、具象化一种教学方法。本文以其在卵圆孔未闭超声心动图教学中的应用为例,详细介绍了方法的具体实施过程,探讨了其在超声心动图教学中的可行性及应用优势。  相似文献   
2.
目的 应用超声实时三维斑点追踪技术(3DST)评估冠心病患者早期缺血心肌功能,评价其在冠心病诊断中的应用价值.方法 拟行冠状动脉造影(CAG)且常规超声心动图检查未见室壁运动异常的疑似冠心病患者50例.按CAG结果分为正常对照组20例(CAG未见明显冠脉狭窄),冠心病组30例[冠脉左前降支(LAD)、右冠状动脉(RCA)、左旋支(LCX)中至少有一支主干狭窄≥50%].评估3DST与心肌灌注显像(MPI)诊断冠心病的灵敏度及特异度.结果 冠心病组3DST分析左室整体纵向应变(GLS)和面积应变(AGS)绝对值较对照组明显减低(P<0.05),差异有统计学意义;以GLS的灵敏度最高;3DST与MPI诊断冠心病的灵敏度差异无统计学意义(P>0.05).结论 3DST可以定量评估左室壁整体三维应变,可对冠心病早期心肌缺血所致室壁功能异常进行评估,GLS灵敏度较高.  相似文献   
3.
目的探讨三维经食管超声心动图(3D-TEE)在左心室室壁瘤形成后左心室的形态、结构与功能评价中的应用效果。方法统计分析2011~2013年收治的50例接受冠状动脉旁路移植术和室壁瘤切除术患者的临床资料。结果 3D-TEE对左心室舒张末期容积(LVEDV)、左心室收缩末期容积(LVESV)、室壁瘤容积均明显比三维经胸超声心动图(3D-TTE)大,左心室射血分数(LVEF)明显比3D-TTE低(P0.05);3D-TEE测得二尖瓣返流的面积(2.56±0.38)cm2明显比3D-TTE(2.02±0.41)cm2大(P0.05)。结论 3D-TEE在左心室室壁瘤形成后左心室的形态、结构与功能评价中较3D-TTE具有更好的应用效果,值得推广。  相似文献   
4.
<正>右心房肿瘤非常少见,右心房血栓更是罕见。如何利用超声心动图准确地诊断右心房血栓,并与其他右心房肿瘤进行鉴别非常关键,关系到患者是否进行手术治疗。笔者对内蒙古医科大学附属医院溶栓治疗后证实的2例右心房血栓病例的声像图表现进行分析,并结合文献分析其特征性的声像图表现,探讨与其他右心房肿瘤的鉴别点。1临床资料病例1,47岁女性患者,因车祸外伤胸部和上腹部急诊入院。查体:体温37℃,脉搏100次/分,呼吸25次/分,贫血貌,血  相似文献   
5.
探讨超声技术在定量评价高血压人群早期血管病变的研究中的应用价值。阅读国内外相关文献进行综述。目前应用于临床的血管超声诊断技术能够通过测量反映血管功能的各项指标,判断有无血管内皮功能障碍、评估机体发生心脑血管并发症的危险程度以及早期动脉硬化的情况。多种超声技术相互结合,可以提高对血管功能失调的早期诊断的准确性和敏感性,以期更好的服务于临床,以达到对心脑血管疾病的"早预防、早检测、早诊断、早治疗"的目的。  相似文献   
6.
心脏解剖及胚胎发育学习有助于对先天性心脏病的病因及病理分类的理解,是先天性心脏病超声心动图教学的重点。因其理论知识片段化、碎片化,不利于记忆,而成为教学难点。手足并用教学法是使用直观肢体语言结合类比思想,从而使教学内容简单化、具象化的一种教学方法。本文以在针对超声专业住院医师规范化培训学员的卵圆孔未闭超声心动图教学中应用手足并用教学法并取得良好教学效果为例,详细介绍了方法的具体实施过程及实施效果,探讨了该方法在超声心动图教学中的可行性及应用优势。  相似文献   
7.
目的:应用经胸超声心动图声学造影(c TTE)联合经食管超声心动图(TEE)对临床怀疑存在房水平右向左分流的病人进行检查,为临床诊断及治疗提供诊断依据。方法:对72例临床怀疑存在房水平右向左分流的病人先行c TTE检查观察静息状态及Valsalva动作后左心内微气泡数量,对有右向左分流的病人再行TEE检查,最终明确房水平分流的病因。结果:c TTE发现房水平右向左分流17例,房水平无分流55例。前者行TEE检查后,12例病人存在FFO,5例病人房水平无分流。结论:c TTE能快速的发现房水平右向左分流,联合经食管超声心动图可以明确分流的病因,可为临床治疗提供重要的影像学依据。  相似文献   
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