颈背部肌肉解剖及其损伤康复与保健的信息化教学设计

<正>本节课的内容选自中职国家规划教材《人体解剖学基础》的第3章第3节的内容,由于骨骼肌的结构抽象,功能多样,而刚刚接触医学知识的中职一年级学生的抽象思维能力薄弱,决定其成为教学难点。根据中职学生的认知特点~([1]),将骨骼肌的理论知识与康复治疗技术岗位中的肌肉康复训练进行整合,并依据日常生活中常见疾病的康复治疗方法,将骨骼肌单元分为颈     

太原市精神障碍患者的职业因素研究

<正>精神障碍(mental disorder)是指在各种因素的作用下(包括各种生物学因素、社会因素等)造成大脑功能失调,而出现感知、思维、情感、行为、意志以及智力等精神运动方面的异常,需要用医学方法进行治疗的一类疾病[1]。     

人参皂苷Rg3逆转人食管癌耐顺铂细胞Eca109／DDP的作用机制

目的研究人参皂苷Rg3（ginsenosideRg3,Rg3）对人食管癌耐顺铂细胞Eca109／DDP的耐药性的逆转作用及可能机制,为提高食管癌化疗疗效提供新方法。方法应用MTr法及流式细胞检测Rg3和（或）顺铂（cisplatin,DDP）对细胞Eca109／DDP增殖的影响;免疫组织化学法及Westernblot印迹法检测细胞P糖蛋白（p-glycoprotein,P—gP）的变化。结果Rg3显著降低了DDP对Eca109／DDP细胞的Ic50,逆转倍数为2．0倍,细胞周期分析显示,Eca109／DDP细胞被阻滞在G,期的数量显著增加;而Rg3和DDP联合作用肿瘤48h后P-gP表达水平显著下降。结论低细胞毒剂量Rg3可部分逆转Eca109／DDP对食管癌的耐药性,下调的P-gP表达可能是逆转作用的机制之一。     

太原市海洛因依赖者镇痛药滥用情况调查

海洛因(heroin)依赖脱毒期间最常见的症状之一是疼痛。同时伴强烈的情绪反应。为减轻症状海洛因依赖滥用镇痛药现象相当普遍，多数海洛因依赖及其家属认为是药物不是毒品而不加控制使用，严重影响戒毒效果。本总结219例首次入院的强制戒毒人员镇痛药滥用情况，报告如下。     

需求分析理论视域下的人体生理学课程教学资源建设及应用效果

目的　基于需求分析理论，建设人体生理学课程教学资源，探讨其应用效果。方法　选取2018级三年制护理专科在校生作为研究对象，按随机化原则，将其按所在班级纳入观察组（97人）和对照组（99人）。观察组学生采用需求分析理论视域下一体化教学资源进行教学，对照组学生则应用传统课程资源进行教学。课程结束后，比较两组学生的理论与实践考核成绩、教学感受的差异性。采用SPSS 20.0进行t检验。结果　观察组学生的理论[（73.67±8.76）vs.（70.48±8.36）]和实践技能成绩[（84.41±4.83）vs.（83.63±4.27）]与对照组相比，差异有统计学意义（P<0.05）；在对学习探究意识、自主学习能力、评判思维能力等9个教学效果分项目及总体的评分上高于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。结论　基于需求分析理论进行人体生理学教学资源建设，可提高资源建设的有效性和针对性，将其运用于教学可显著提升教学效果、激发学生主观能动性、培养其综合能力、提高课堂效率。