医学图书馆开展老年人健康信息素养培训的竞合策略

针对当前提升老年群体健康信息素养的现实需求，利用波特五力模型分析医学图书馆在老年人健康信息素养培训中的竞争力及主要的5种竞争力量，呈现医学图书馆开展老年人健康信息素养培训过程中面临的各种因素，找到竞合驱动因素，构建竞合策略矩阵，提出具有资源共享性、优势互补性、技术融合性、需求导向性的竞合策略，通过竞合策略形成多元融合的培训模式，助推医学图书馆深化服务领域、提升社会价值，为医学图书馆整合优势开展老年人健康信息素养培训提供思路。     

全民阅读视野下医学生人文素养教育研究：《读书与思维》课程理论与实践

在全民阅读视野下以《读书与思维》课程教学实践为例,探讨医学生人文素养教育实践。通过课程教学目标、教学内容、教学方法及教学效果评价等设置课程方案。《读书与思维》作为医学生人文教育的通识课程,能提高医学生对“学会学习”比“学会知识”更重要的认识,提升医学生人文素养综合水平。医学生人文素质教育的需要使该课程开设具有重要的现实意义,丰富的教学内容和多元的教学方法能提升医学生的读书兴趣和思维能力,灵活的考核形式有利于该课程教学目标的实现。     

基于霍尔三维结构的高校智慧图书馆构建

借鉴霍尔三维结构系统思想,构建包括时间维、逻辑维、业务维的高校智慧图书馆三维结构模型,表示建设的主要内容与建设过程之间的时间与逻辑关系,为高校智慧图书馆建设提供理论框架,帮助进行深入研究与功能细化,从新的视角进行高校智慧图书馆建设。     

“健康中国”战略下医学院校图书馆辐射作用研究

基于SWOT分析法对“健康中国”战略下医学院校图书馆发挥辐射作用的自身因素与外部条件进行梳理，系统分析其优势、劣势、机会及威胁，提出医学院校图书馆发挥健康文化区域辐射作用的推进型、争取型及扭转型3种策略。