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浅谈医科院校留学生汉语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
张曦 《南京医科大学学报(自然科学版)》2007,(2):160-163
医科院校留学生的对外汉语教学有其自身的必要性，同时也面临着挑战。在教学中应正确处理好一般语言习得性、应试性、医学性三者间的关系，在听、说、读、写几个方面遵循有针对性的教学方法，分阶段有侧重地将汉语的语言特征传递到学生的认知结构中去。 相似文献
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张曦 《南京医科大学学报(自然科学版)》2013,(2):155-158
经过对南京医科大学本科一年级到硕士研究生二年级共152名留学生的调研,发现社会系统提供支持与服务的能力?对东道国文化的适应度和汉语水平是决定留学生能否很好适应跨文化环境的关键因素?人口学和个性身份因素中,男生较女生?研究生较本科生?社交首选中国朋友者较首选本族群者?来华追求理想较其他来华原因者,在不同方面表现出更高的适应性? 相似文献
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