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1.
空气中的碘甲烷用多孔玻板吸收管采集,经DB-1毛细管柱分离后,气相色谱电子捕获检测器检测。碘甲烷溶液质量浓度在0.000 5~0.912 0μg/ml范围内成线性,线性方程为y=4 027.9x+33.1,相关系数r为0.999 93,检出限为0.000 5μg/ml,最低检测质量浓度为0.000 7 mg/m~3(采样体积为7.5 L);方法的批内精密度0.42%~1.02%,批间精密度0.90%~2.31%,方法回收率98.0%~104.1%。提示采用电子捕获-气相色谱法测定工作场所空气中微量碘甲烷,具有满意的效果。  相似文献   
2.
微孔滤膜采集空气中三乙基铝转化物(以铝计),加酸消解后,用电感耦合等离子体发射光谱法测定三乙基铝空气转化物中含铝量,以间接获得三乙基铝释放到空气的浓度。铝浓度在0~100μg/ml范围线性关系良好,线性方程为y=863.4x+98.9,相关系数r=0.999 5,检出限为0.19μg/ml。若采集45 L空气样品,则最低检出浓度分别为0.04 mg/m3。相对标准偏差(RSD)2.9%~6.5%,平均采样效率100.0%,平均消解效率93.3%~103.9%。  相似文献   
3.
目的建立测定尿中19种有机磷农药的QuEChERS-气相色谱法。方法以DB-5毛细管柱为分析柱,用QuEChERS-气相色谱法,同时测定尿中19种有机磷农药。结果按设定的气相色谱条件,19种有机磷农药在质量浓度0~0.4μg/mL范围内线性良好,相关系数r为0.997 2~1.000,检出限在0.005~0.012μg/mL,相对偏差(RSD)2.6%~7.2%,除甲胺磷、乙酰甲胺磷、氧乐果3种有机磷农药回收率在48.7%~62.9%,其他16种有机磷农药在91.3%~117.2%。结论建立的QuEChERS-气相色谱法能够同时测定尿中19种有机磷农药。  相似文献   
4.
临床护理科研现状分析及管理思路   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的:探讨临床护理科研的现状及管理思路.方法:对我院近9年护理科研课题、论文、成果及其他奖项的来源、经费、数量、排名等情况进行分析.结果:护理科研课题均为院内课题,院外或基金资助项目缺乏;发表护理论文总数逐年增多,但在核心期刊发表的论文所占比例不高;所获奖项排名第一者仅占58.33%,有41.67%排名为第三或第四.结论:建立完善的护理科研管理组织,培养护理科研的领军人才,指明护理科研的方向,开发护理科研资源,有利于护理科研的深入开展和可持续发展.  相似文献   
5.
目的:建立一种快速、准确的测定直发产品中游离氢氧化物的方法。方法:直发产品中游离氢氧化物与盐酸发生中和反应,pH复合玻璃电极上电位发生变化,在溶液pH=9.2时自动记录盐酸标准溶液的滴定量,从而计算出样品中游离氢氧化物含量。结果:自动电位滴定仪法的精密度优于人工滴定法,相对标准偏差为0.55%;方法有较好的准确度,三组样品测得的平均加标回收率为97.6%~102.9%,总平均加标回收率为98.9%;方法中抽真空法去除氨效果良好。结论:运用自动电位滴定法测定直发膏(剂)类样品中的游离氢氧化物,方法简便、快速、准确,该方法适合批量检测,实用性强。  相似文献   
6.
培养护生临床护理观察能力的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
在近年来的护理教育中,专科、本科护理教育蓬勃兴起,学生在经过系统的理论学习后进人到临床护理的实习。临床护理主要包括两方面的内容,一部分是容易被人们看到的,如:各种治疗措施、护理操作、照料患者的生活护理等;另一部分是不容易被人们注意到的但却最能体现临床护理工作的科学性和重要性即临床护理观察。临床护理观察是指护士在临床护理工作中积极启动感觉器官,有计划、有目的地来考察某个患者、某种现象或事物的知觉过程。常与积极思维相结合,  相似文献   
7.
用现代教育观指导临床护理教学方法改革   总被引:1,自引:0,他引:1  
现代教育观指出教育的任务不是把学生塑造成社会的适应者,而是培养学生具有自我教育、自我发展、自我完善、自我评判的能力,使之成为面向社会的积极能动的主体,推动社会的进步,并在促进社会发展中达到个人的成长。教育的作用是指导和促进每个学生的潜能得以发挥和发展,帮助学生学会求知、学会做事、学会共处、学会生存,使学生成为一个在个体上具有持续发展能力的人,在专业上具有可促进专业持续发展能力的人才。  相似文献   
8.
目的:探讨参附注射液(SFI)对缺氧缺血性脑损伤(HIBD)新生大鼠白细胞介素-18(IL-18)和白细胞介素-1β(IL-1β)的影响.方法:参照Rice法制备新生大鼠HIBD模型,将新生7 日龄SD大鼠随机分为假手术组(S)、生理盐水对照组(C)、参附治疗组(SF),每组按术后观察时间点不同进一步分为3、12、24 h、6、14天5个亚组,用ELISA方法检测病变侧脑组织中IL-18、IL-1β水平.结果:C组和SF组IL-1β(12、24 h、6天)、IL-18(24、6、14天)表达水平均较S组升高,其差别均有统计学意义(P<0.01);IL-1β在HI后12 h即达到高峰,随后开始下降,14天已降至正常水平.IL-18在HI后24 h开始增加,6天达到高峰,之后开始下降,14天仍高于S组(P<0.01). SF组IL-1β表达水平在12、24 h、6天较C组降低,其差别均有统计学意义(P<0.01);SF组IL-18表达水平在24 h、6、14天较C组减少,其差别均有统计学意义(P<0.01).结论:HIBD后大鼠病变侧大脑皮层IL-18、IL-1β水平明显升高,参附注射液(SFI)下调HIBD新生大鼠IL-18和IL-1β的表达水平,SFI对新生大鼠HIBD有保护作用.  相似文献   
9.
用现代教育观指导临床护理教学方法改革   总被引:2,自引:0,他引:2  
现代教育观指出教育的任务不是把学生塑造成社会的适应者,而是培养学生具有自我教育、自我发展、自我完善、自我评判的能力,使之成为面向社会的积极能动的主体,推动社会的进步,并在促进社会发展中达到个人的成长。教育的作用是指导和促进每个学生的潜能得以发挥和发展,帮助学生学会求知、学会做事、学会共处、学会生存,使学生成为一个在个体上具有持续发展能力的人,在专业上具有可促进专业持续发展能力的人才。  相似文献   
10.
内科护理学临床见习中两种教学方法的比较   总被引:2,自引:0,他引:2  
临床见习是连接医学理论与临床的纽带,是护生感性认识疾病的开始,也是护生与病人沟通的开始,更是临床实习的桥梁与基础。但是,目前见习中以教师为中心的带教模式,不利于发挥护生的主动性,不利于护生临床思维的培养。同时,临床护理见习中还存在着一些不利于学生学习的因素:如大多数患者不能接受护生反复的询问、查体、护理操作,特别是一些重症患者、典型病例;  相似文献   
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