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分析对比了项目驱动教学法与传统教学方法的特点,将项目驱动教学法的一般模式嵌入到医学信息交叉学科人才的传统培养模式中,两种模式相互联合,梯度式、层次化地建立一个医学信息交叉学科的“二联驱动”培养新模式,以期在改善教学效果、提高教学质量的同时顺应时代改革的需求,并探索出一条适合医学信息人才培养的新道路。 相似文献
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目的分析我国卫生信息标准研究的现状及热点。方法运用文献计量学方法从发文量、期刊、关键词等角度进行研究。结果我国卫生信息标准文献量总体呈上升趋势。来源期刊136种,刊均载文量2.69篇。第四军医大学发文量居首位,"HL7"等高频关键词为研究热点,凝聚子群分析该领域有4个研究方向。结论我国卫生信息标准研究取得一定进展,但仍存在薄弱点。应提高社会各界对该领域的关注度,加强相关研究;研究机构间、研究人员间要密切合作,并加大资金投入保障。 相似文献
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