网络式PBL教学法在留学生实验诊断学教学中的运用探讨

通过基于网络PBL教学模式应用于医学留学生实验诊断学教学实践,提出基于网络PBL教学的优势以及在实施中应注意的问题.旨在从实施基于网络PBL教学法的过程中总结经验,为医学留学生教学提供一种新的有效教学模式.     

浅谈MBBS留学生临床教学的规范化

我国已经成为全球第三大留学目的地国,来华留学生临床医学专业留学生项目(bachelor of medicinebachelor of surgery,MBBS),是我国留学生教育的重要组成部分,提高MBBS留学生的教学质量是我国医学院校教学中的一个普遍课题。笔者以自身MBBS留学生教学中的经验和体会,对MBBS留学生的教学特点进行了总结,以便促进MBBS留学生教学的发展和交流,推动MBBS留学生临床教学的规范化进程,增强培养高水平医学留学生的能力。     

现代医学背景下内分泌病教学的新探索

内分泌系统疾病以内分泌腺异常为特点,神经、免疫和代谢网路参与调节,复杂、难学、难掌握。现代医学背景下,对内分泌疾病教学提出更高要求。本文针对内分泌病教学存在问题,尝试将传统哲学融入内分泌病教学,探索叙事医学的教学方法并并尝试开展网络教学,联合多种教学方法与教学手段以提高教学效率和教学质量。     

临床教研室创建内科学国家级教学团队的经验探索

提高临床教研室的管理成效,对教学团队的建设和实际运行起着至关重要的作用。通过明确管理思路目标,培养特色人才加强课程内涵建设,依托团队优势加强后备年青教师培养,带动分支团队的建立,提高团队的科研创新等措施,达到建设高素质教学团队的目标。     

内科学临床实习教学改革的回顾与思考

内科学临床实习教学是帮助医学生将课堂上学到的医学理论知识运用于临床实践的教学途径,是培养高素质医学人才的关键环节。广州医学院第二附属医院内科学教研室从加强学生临床技能培训,强化临床教学查房制度,建立有效的临床实践教学工作监督机制,构建科学有效的临床基本技能考核体系等方面进行临床教学改革,取得了满意的教学效果。     

临床教学中应关注医学生价值观教育

价值取向是驱使人们行为的内部动力,医师自身的价值取向可影响其工作目标及医疗行为,在临床教学中除了对医学生进行技能培养,更应重视其正确价值观的培养。社会文化、家庭及学校教育是影响医学生价值观的形成的主要因素,临床教师应做学生的表率,并针对各种负面因素,密切联系实际对学生进行教育。     

临床医学双语教学的探索与体会

在分析了临床医学课程中双语教学的现状和学生特点的基础上，从几个方面探讨改进双语教学的方法和途径及得到的体会，提出需要解决的问题。     

内科学国家精品课程建设中教学档案的建立

我院内科学教研室近年来在创建国家精品课程中,加强教学文件管理,实现教学文档管理制度规范化;构建了包括学生成绩、科研论文、试题、电子课件等各种专题数据库,实现教学文档信息化;建立了相关教学网站、案例库和一批网络课件,丰富了教学资源,全面推进了信息技术与学科课程、教学方法的整合,实现了教学文档利用的网络化。     

超声内镜规范化教学体会

超声内镜作为一门将内镜与超声相结合的检查技术已在我国兴起并得到广泛应用,超声内镜的规范化教学日趋重要。本文按步骤对超声内镜的规范化教学进行阐述。     

物理诊断见习教学的效果分析

目的探讨对临床医学本科生进行物理诊断教学的效果。方法选择学年2009年～2010年第一学期广州医学院临床医学本科2007级双语班学生62名,随机分成对照组30人和观察组32人。对照组采用操作示范、体格检查培训、病房实践见习的教学程序来实施见习教学,观察组在采用上述程序基础上,增加《物理诊断见习操作要点》作为标准提问学生来加强操作培训掌握程度。见习教学课后两组学生按物理诊断内容各项指标评价掌握程度。结果两组学生在问诊熟练程度提高、病史叙述完整全面、体格检查熟练、操作动作规范、体检项目完整方面,观察组占优（p〈0.05）;物理诊断操作考试成绩差异无统计学意义（p〉0.05）。结论增加《物理诊断见习操作要点》作为教学辅助工具现场归纳总结应用于物理诊断见习中,能够提高学生对体格检查的掌握程度。