美国国立医学图书馆“艾滋病信息社区拓展计划”案例分析及启示

从发起背景、目标与特点、服务开展效果及改进措施4个方面对美国国立医学图书馆艾滋病信息社区拓展计划进行案例分析,总结对我国医学图书馆开展公众健康信息服务的启示,包括丰富的信息资源基础、有针对性的专题化信息服务、与一线机构合作以及注重服务管理和效果评估。     

图书馆健康信息服务影响力评估框架研究与设计

通过对国内外图书馆健康信息服务实践进行总结归类,依据和借鉴2014年国际标准组织发布的《图书馆影响力评估方法与流程》,从理论层面建立图书馆健康信息服务影响力评估框架,从个体层面、组织/社区层面和社会层面3个维度设置较为具体的评估指标,总结与之相适应的评估方法,以期为图书馆健康信息服务和影响力评估提供借鉴。     

《高等教育信息素养框架》背景下信息素养教育改革

针对我国高校信息素养教育现状及存在的问题,介绍、分析了美国《高等教育信息素养框架》背景下伊利诺伊大学制定的信息素养系列课程,并从教学目标、教学内容与教学方式3方面对课程进行了剖析,提出了遵循结合领域内发展前沿原则、持续化原则及整合原则构建信息素养课程体系、开展灵活的教学方式等建议,以期为我国信息素养教育提供指导和参考。     

基于健康信息生态系统的医学图书馆公众健康信息服务策略

通过梳理国内现有的信息生态系统相关研究,总结了信息生态系统的一般模型。在此基础上,结合公众健康信息传播的具体领域构建了包含医学图书馆在内的公众健康信息生态系统模型,从系统观和生态观的角度分析了医学图书馆开展公众健康信息服务的必要性并提出相应的建议,以期为医学图书馆开展公众健康信息服务提供参考,促进公众健康信息获取,实现公众健康信息生态平衡。