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1.
对任何原因引起的心跳呼吸停止,都必须进行有效的人工呼吸。口对口呼吸复苏是人工呼吸中最简便且有效的方法。临床实践证明,口对口呼吸复苏失败的最常见的原因是呼吸道阻塞和口与口接触不密切,甚至由于抢救人员的踌躇,也会延误复苏时机。今参考有关资料(上田英雄等。内科学。东京:朝倉书店,1977:1142~1143。)介绍简易口对口人工呼吸器,便于心肺复苏抢救。  相似文献
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目的 观察推拿结合针刺疗法治疗膝关节骨性关节炎的临床疗效.方法 选择膝关节骨性关节炎患者60例,随机分为推拿结合针刺治疗组和口服双氯芬酸钠肠溶片对照组,各30例,10 d为1个疗程,共治疗4个疗程.结果 治疗组总有效率93.33%,优于对照组的73.33%(P<0.05),2组在简化McGill疼痛评分、JOA评分以及临床疗效方面存在统计学意义.结论 推拿结合针刺疗法治疗膝关节骨性关节炎,能缓解肌肉痉挛、活血止痛、松解肌肉粘连,促进血液循环.  相似文献
6.
目的 观察火针治疗肱骨外上髁炎的临床疗效.方法 将60例肱骨外上髁炎的患者随机分成治疗组和对照组,各30例,治疗组采用火针疗法治疗,对照组采用普通针刺方法治疗.结果 治疗组总有效率93.3%,对照组总有效率76.7%(P<0.05),2组治后的VAS评分、肘部压痛积分均存在统计学意义(P<0.05).结论 火针疗法治疗肱骨外上髁炎,能温通经脉,使气血运行顺畅,通则不痛.  相似文献
7.
口腔综合教学是我国口腔医学继续教育中非常重要的组成部分.加强口腔综合教学能够提高基层医院口腔医师的整体治疗水平,为我国口腔治疗的整体进步提供必要的基础.北京大学口腔医院综合科不断探索和创新继续教育项目,于2011年进行了进修教学模式和教学大纲的修订,改单专业教学模式为综合教学模式并应用于进修教学中.实践证明,口腔综合教学能够为进修医师提供更多的学习内容,更好地发挥继续教育项目的作用.  相似文献
8.
目的探讨急诊内镜治疗老年急性梗阻性化脓性胆管炎( AOSC)的疗效及临床应用价值。方法对42例老年AOSC患者行急诊内镜下十二指肠乳头括约肌切开取石(EST)、鼻胆管引流(ENBD)或胆管内支架引流(ERBD)。结果患者全部存活,术后1周患者临床症状及实验室指标均明显改善(均P<0.05)。38例胆总管结石患者,17例一次取石成功,21例改善症状后二次取石成功;4例胆管癌患者,2例置入塑料支架,2例病情稳定后行手术治疗。结论急诊内镜治疗老年AOSC成功率高,安全有效。  相似文献
9.
口腔医生的继续教育是职业生涯中不可或缺的部分.本文总结了北京大学口腔医院综合科一年制综合继续教育项目,从教学定位、教学理念和课程设置三个方面,探索了具有专科医院特色的口腔医学综合进修教学模式.  相似文献
10.
孔宇  苏丹 《吉林医学》2012,(26):5629
目的:观察电针治疗腰神经后支痛的临床疗效。方法:选取68例典型腰神经后支痛患者,通过电针和注射治疗腰神经后支痛临床比较。结果:经过治疗后,电针组总有效率为97.06%,注射组总有效率为94.12%,与推拿组相比,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:电针与注射治疗腰神经后支痛差异无统计学意义(P>0.05),可以用于不宜注射的部分腰神经后支痛,临床实用价值较大。  相似文献
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