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1.
PBL教学模式在医学统计学教学中的应用   总被引:3,自引:0,他引:3  
为了提高医学统计学教学质量,改革传统教学方法,针对医学统计学课程特点和传统教学模式的不足,论文尝试将PBL教学模式引入到医学统计学课程的教学活动中,与传统的教学模式相比较,以理论研究和前期的实践探索为基础,结合当前信息化时代医学统计学课程的要求和PBL教学模式的特征,研究在医学统计学教学过程中引入PBL教学模式的目的、关键、一般步骤和尚存在的不足.  相似文献
2.
文章首先介绍了医学高等教育教学质量评价中的马尔可夫链模型基本原理,基于医学高等教育的教学过程带有诸多随机因素的特点,运用马尔可夫链建立相应的动态的随机过程模型进行分析和质量评价。通过流行病与卫生统计学学科的教学质量评价的实例检验,证明了将马尔可夫链模型应用到医学高等教育的教学质量评价中的科学性和可行性。最后总结了该方法的优缺点并提出了对其进行改进的思路。  相似文献
3.
目的研究动脉粥样硬化性脑梗死(ACI)患者血脂水平与载脂蛋白B(ApoB)基因多态性及性别之间的相关性。方法运用聚合酶链反应-限制性片段长度多态性(PCR-RFLP)对86例ACI患者和55例正常对照(NC)进行ApoB的基因分析。结果①两组间等位基因频率分布无差异(P>0.05);②两组间存在总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、低密度脂蛋白(LDL)、载脂蛋白A(ApoA)、载脂蛋白B(ApoB)、脂蛋白(a)[Lp(a)]水平的差异(P<0.05);③ACI组血脂水平异常与性别有关(P<0.05)。结论ApoB基因多态性对ACI患者血脂水平无明显影响;性别对脂质代谢有一定影响。  相似文献
4.
介绍了预防医学教育的教学质量评价中的随机过程模型的基本原理,基于预防医学学科的教学过程带有诸多随机因素的特点,运用随机过程中的马尔可夫链建立相应的动态模型进行教学质量评价和分析?通过两所医学院校预防医学专业的《流行病学》与《医学统计学》教学质量评价的比较检验,证明了将随机过程模型应用到预防医学学科教学质量评价中的科学性和可行性?最后总结了预防医学教学质量评价中的诸多问题并提出了对本方法进行改进的思路?  相似文献
5.
上机实践是生物信息学教学中必不可少的教学环节,起着举足轻重的作用,也是培养学生主动参与?勇于探索及创新思维等能力的重要手段?而培养学生具有创新和实践的能力,是大学培养的目标之一?文章就优化上机内容?改进上机教学方法及完善成绩综合评定体系等方面,进行了生物信息学上机实践教学改革的探索,以探讨学生创新能力的培养?  相似文献
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