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苏秀娟 《天津中医学院学报》2003,22(2):70-74
高校管理体制改革是顺应当今世界经济全球化迅猛发展,人才竞争愈演愈烈的新的国际形势,构建新世纪面向现代化、面向世界、面向未来的高尖端人才的培养基地,实施科教兴国战略,实现中华民族伟大复兴光荣使命的重要环节犤1犦。高校管理体制改革的关键是实现机制转换和制度创新,目的是激活员工队伍,发挥其蕴藏的巨大潜能。实行岗位聘任制是当前改革的重要举措,是建立员工激励机制,让能者上,庸者下,破除论资排辈,促使优秀人才脱颖而出的重要手段犤2犦。岗位聘任的基础是公正、公开、平等、竞争。同时岗位聘任也应该是动态的,不是一聘定终身,获聘… 相似文献
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目的:探讨低置胎盘的合理分娩方式。方法:选取2012年1月1日至2014年4月30日在我院分娩的单胎头位低置胎盘产妇650例。按是否试产将患者分为试产组和选择性剖宫产组;按分娩前最后一次超声胎盘下缘距离宫颈内口的距离将患者分为低置胎盘1组(下缘距内口≥0mm但20mm)、低置胎盘2组(下缘距内口≥20mm但40mm)和低置胎盘3组(下缘距内口≥40mm但70mm)。分析患者的阴道试产成功率、试产失败原因、产后出血量及分娩期并发症。结果:(1)试产组的试产总成功率为82.64%,低置胎盘1、2、3组的阴道试产成功率分别为62.5%、82.61%和84.65%,其中因产前出血而改行剖宫产的风险分别为31.25%、8.7%和1.49%;(2)低置胎盘1组患者中阴道试产和选择性剖宫产的产后出血量无显著差异[(590.94±382.79)ml vs(465.68±367.83)ml];低置胎盘2组和3组中阴道试产的产后出血量明显少于剖宫产组[(267.17±104.47)ml vs(388.10±205.61)ml,P0.0001]及[(293.00±263.731)ml vs(348.59±98.68)ml,P0.0001]。结论:胎盘下缘距宫颈内口≥20mm不应作为孕妇选择性剖宫产的手术指征。 相似文献
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苏秀娟 《天津中医药大学学报》2003,22(2):70-74
高校管理体制改革是顺应当今世界经济全球化迅猛发展,人才竞争愈演愈烈的新的国际形势,构建新世纪面向现代化、面向世界、面向未来的高尖端人才的培养基地,实施科教兴国战略,实现中华民族伟大复兴光荣使命的重要环节[1]. 相似文献
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目的:探讨产前单疗程地塞米松注射对早产儿脐血中胰岛素样生长因子1(IGF-1)和胰岛素样生长因子2(IGF-2)表达的影响.方法:将37周前早产的新生儿分为3组,研究组1为接受地塞米松治疗后1周内分娩的新生儿,共48例;研究组2为接受地塞米松治疗后1周后分娩的新生儿,共26例;对照组为未进行地塞米松治疗分娩的新生儿,共19例.出生后分别留取脐血,ELISA法检测脐血中IGF-1和IFG-2水平.结果:(1)3组早产儿的出生体重无显著差异;(2)研究组1 min和5min Apgar评分均高于对照组;(3)IGF-1和IGF-2在研究组1、研究组2以及对照组新生儿中的表达均无显著差异;(4)在3组中的适于胎龄儿中,研究组2和研究组1中IGF-2表达水平均较对照组显著降低(PG1∶G0=0.0423,PG2∶G0=0.0099),IGF-1的表达仍未见显著差异.结论:产前单疗程的地塞米松注射可以改变早产儿脐血中的IGF-2的表达,可能与糖皮质激素导致后代生长潜能变化相关. 相似文献
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气管支气管异物是多见于小儿的一种危重症,一旦确诊,应尽快行气管镜下异物取出术。2005年1月—2012年12月我院行小儿气管异物取出术75例,取得良好的效果。现将手术配合总结如下。1临床资料1.1一般资料2005年1月—2012年12月我院行小儿气管异物取出术75例,年龄8个月至5岁;均为气管异物,异物多为 相似文献
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2006年1月~2007年10月,我们共行小儿扁桃体摘除术120例,均采用口腔气管内插管全麻方法,效果满意.现将呼吸道管理体会报告如下. 相似文献
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目的 评估3~12月龄引导式家庭教育训练对早产儿及足月儿认知-运动发育水平的干预效果。方法 选取2014年10月-2015年10月期间来本院儿童保健门诊健康体检的婴儿273例作为干预组研究对象,选取同时期在上海市另外一家妇幼保健院及江苏省某妇保院健康体检的婴儿1 572例为对照组研究对象,对干预组研究对象的家长发放认知-运动发育训练计划并由医生向家长讲解和督促其对婴儿开展训练,对照组研究对象不做任何干预措施。应用“年龄与发育进程问卷(第三版)”(Ages and Stages Questionnaire-Third edition,ASQ-3)作为婴儿认知-运动发育水平的评估工具,通过构建回归方程对干预措施的效果进行评估。结果 在足月儿人群中,干预组和对照组婴儿的ASQ-3总得分差异无统计学意义(P>0.05);而在早产儿人群中,干预组婴儿的ASQ-3总得分较对照组平均高5.554分(P<0.01)。结论 在儿童保健门诊对婴儿家长进行引导式家庭教育训练在提高早产儿认知-运动发育水平方面效果明显。 相似文献