临床护理岗位优质护理管理实践研究

通过对护理岗位进行分层化设置,建立与之对应的临床护理岗位培训及绩效考核方案,结合临床护理岗位优质管理服务实践,从护理质量、护理重点、病房管理、急救药品器材管理,以及患者满意度、护理投诉率、跌倒发生率等方面进行对照,得出临床护理岗位分级管理,能够大大提升护理效能,为促进优质护理创造条件。     

案例教学在医学遗传学课程的效果评价

  目的   探讨案例教学在医学遗传学课程教学的应用和效果。   方法   选择昆明医科大学2018级儿科专业为实验班，2018级临床专业为对照班。在实验班实施案例教学，在对照班实施传统的课堂讲授式教学。通过考试成绩分析和问卷调查，对教学效果进行评价。   结果   实验班的期末考试成绩明显高于对照班（P < 0.0001）。问卷调查结果显示多数学生对案例教学的效果满意；认为能帮助理解和灵活应用遗传病知识的占:93.04%； 能提高解决问题能力的占:93.04%；能提高分析问题能力的占:95.65%；能提高学习能动性的占:94.78%。   结论   案例教学适合医学遗传学课程，能提高教学质量。      

预见性护理在降低产后出血中的疗效观察

目的探讨预见性护理在产后出血中的护理疗效.方法对200例阴道分娩患者进行分组,以自愿来选择分娩方式并就相关产后指证信息进行记录.观察组采用预见性护理干预,对照组采用常规护理干预,来就两组患者产后出血情况进行对照分析.结果观察组患者产后出血5例,发生率5%;产后24h出血量为135.4±28.4ml;对照组发生产后出血18例,发生率18%;产后24h出血量为248.7±25.6ml.两组数据差异有统计学意义(P<0.05).结论预见性护理在降低阴道分娩产后出血率上具有较高的疗效,应给予推广和重视.