专业课教师应扮演多重角色

我院是培养医学影像技术专业的院校,作为专业课教师,除了教给学生专业知识外,还要扮演多重角色。1专业课教师在学习上应是学生的导师学生对于精通专业、学识渊博的专业课教师格外尊敬,专业课教师要争取成为该专业的佼佼者,更主要的是担当起学生治学与成才的向导和顾问角色。“授人以鱼,不如授人以渔”,专业课教师在教专业课知识的同时,更应该教会学生找到适合自己的学习方法,使其养成良好自学习惯,学会分析、评价自己的学习过程,不仅能争取优良成绩,而且让其享用终生。同时,由于医学影像技术的日新月异,要培养学生的现代科技意识,关心该专业变化和革新,注重其能力的培养。     

感觉语言区（Wernicke区）定位的探讨

关于语言功能定位的认识，始于1861年法国神经病理学家Broca对失语症患者的研究。他发现了大脑中运动语言中枢的Broca区，而且，认为该区的损伤会导致言语能力丧失性失语症。1874年，德国医生Wernicke又作了进一步研究，发现语言理解中枢的Wernicke区，并提出了语言包含分离的运动程序和感知程序，这些程序分别由不同的脑区控制。     

螺旋CT与MMP-2在肝癌复发的诊断价值

目的 探讨螺旋CT和基质金属蛋白酶2(MMP-2)在肝癌复发或转移诊断中的应用价值.方法 对82例肝癌术后的患者按预后分为复发组39例及未复发组43例,进行螺旋CT扫描及MMP-2测定,比较两组检查结果.结果 CT平扫所见病灶均为圆形或类似圆形的低密度灶,病灶直径1.1～9.6 cm.复发组MMP-2的阳性表达率为84.62%(33/39),明显高于未复发组的48.83%(21/43)(P<0.01).39例复发组中螺旋CT、MMP-2均为阳性有36例,阳性率为92.31%,明显高于未复发组的25.58%(11/43)(P<0.01).结论 螺旋CT与MMP-2在肝癌复发或转移的诊断中具有重要的意义,两者相结合判定肝癌复发或转移的价值远高于单个指标.     

氨磷汀在肝动脉化疗栓塞术中保护肝功能的作用

目的分析氨磷汀在肝动脉化疗栓塞术（TACE）中保护肝功能的作用。方法回顾性分析TACE治疗肝脏恶性肿瘤患者485例次临床资料,按是否使用氨磷汀分成观察组（254例次）和对照组（231例次）,分别检测术前、术后4d和40d时总胆红素（TB）、谷氨酸转氨酶（ALT）、天门冬氨酸转氨酶（AST）和白蛋白（A）。结果两组TB、ALT及AST,术后4d均较术前显著增高,术后40d较术后4d显著降低（均P〈0.01）;A则术后4d显著低于术前及术后40d（均P〈0.01）。术前与术后4d比较,观察组TB、AST及A差值与对照组均有显著差异（均P〈0.01）;术前与术后40d比较,两组各项指标均无明显差异（均P〉0.05）。肝功能Child A级时,术前与术后4d比较,观察组TB和A差值与对照组均有显著差异（均P〈0.01）;ChildB级时,观察组TB、A、ALT和AST差值与对照组均有显著差异（均P〈0.01）。结论 TACE中氨磷汀对肝功能有一定的保护作用,在肝功能较差时相对明显;但其保护作用有限,对长期肝功能的保护优势尚不明确。     

开展X线平片摄影技能大赛的研究与实践

随着国家对职业教育教学的日益重视,职业教育正在以前所未有的速度向前发展[1],加强学生专业技能训练是高职院校的一项重要任务,而开展专业技能竞赛则是提高学生专业技能水平的有效措施和手段[2]。X线摄片能力是卫生类高职高专医学影     

双向电泳质谱法研究女性肺腺癌转移淋巴结的蛋白表达

目的:分析肺腺癌转移淋巴结与正常淋巴结组织蛋白质表达差异.方法:运用蛋白质组技术,对肺腺癌转移淋巴结与正常淋巴结组织蛋白质进行分离和比较分析,并在蛋白质和mRNA水平进行进一步验证.结果:获得了背景清晰、分辨率和重复性较好的双向凝胶电泳图谱,比较分析显示与正常淋巴结蛋白质表达水平相比,肺腺癌转移淋巴结有23个蛋白点的表达量存在明显差异.其中新增蛋白点4个,缺失1个,14个蛋白点表达水平明显上调,4个蛋白点表达水平明显下调.共鉴定了11个肺癌转移相关蛋白,其中,候选蛋白膜联蛋白1(ANX1)、细胞骨架蛋白(CK18)、Rho-GDP解离抑制剂1(GDIR)、原肌球蛋白3(TPMF)、蛋白谷氨酰胺γ-谷氨酰转移酶(TGLC)和白介素18(IL-18)在肺腺癌转移淋巴结显著低表达,而候选蛋白核氯离子通道蛋白1(CLI1)、蛋白质二硫键异构酶(ER60)、肌酸激酶、硫氧还蛋白过氧化物酶1(PDX1)和热休克蛋白60(CH60)在肺腺癌转移淋巴结表达水平比正常淋巴结明显提高.结论:肺腺癌转移淋巴结与正常淋巴结蛋白质表达存在明显差异,这11种蛋白质可能与肺腺癌淋巴结转移机制有关.     

程控X线机无故障代码故障一例

目的：程控X线机因为控制理念的改变,该设备一般都具有相应的故障报错能力,但是并非所有的故障都能进行报错的,本文主要的目的是针对在设备损坏后没有故障代码的状态下应该如何检测进行说明。方法：在对上海设备的进行详细分析,通过对一例无故障代码的故障分析检修排除过程来达到我们要达到的目的。结果：不管什么样的故障,只要遵循电路正常工作原理的程序,总不会有很大的偏差的。结论：不管什么样的设备,首先要掌握工作原理,进行正确细心的操作,对测试数据进行仔细的分析,才能做到以不变应万变,少走弯路的排除故障。     

F99-1 BT500mAX光机故障二例

F99-1BT 500mA X光机可做投照实验使用,另有一台相应的FSK302-1型控制台可做设备学教学使用.因为单纯的控制台没有高压发生器与球管等负载,为了完成模拟曝光之用,将其旋转阳极启动与灯丝加热保护电路中的相应继电器J10的(2、8)脚短接,来完成相关的曝光过程.现将在实验过程中曾经发生过的两次故障现象介绍如下.     

医学高职教育双语教学初探

在医学高职教育中开展双语教学十分必要,但目前在医学高职教育中开展双语教学面临着学院重视不足、师资力量薄弱、学生英语应用能力参差不齐等困难。面对上述困难,医学类高职院校应制定开展双语教学的政策和方法,并加大双语师资培养及双语教学软硬件等方面的投入。