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1.
目的分析放射科医院感染的危险因素,探讨放射科医院感染的预防和管理措施。方法根据放射科的自身特点,制定一系列医院感染监控措施.加强消毒隔离、卫生宣教和卫生洗手。结果放射科未发生1例医院感染。结论采取合理的预防和管理措施,可以有效地控制放射科医院感染的发生。  相似文献   
2.
马玉富 《实用医技杂志》2005,12(23):3477-3478
很多疾病在作第一次影像学检查时,由于缺乏特征性影像学表现而不能确诊,必须经动态观察才能作出正确诊断。因此,在医学影像诊断临床工作中,必须熟悉病变的动态变化特征,熟练掌握动态观察等诊断手段,从而提高诊断准确率。本文就动态观察在医学影像诊断中的应用及应用动态观察进行诊断时需要注意的一些问题谈一些工作中的体会。1动态观察在医学影像中的应用1.1病变处于病程的不同发展阶段许多疾病早期进行X线检查时常常是阴性的,没有任何异常发现,必须经过一定时间(可能是几个小时,也可能是几天、几周甚至几个月、几年)才会出现异常X线征象,…  相似文献   
3.
绍兴文理学院医学院临床医学专业教学改革与实践探索   总被引:5,自引:3,他引:5  
为深化医学教育改革,面向社区基层培养合格的高层次医学人才,绍兴文理学院医学院针对临床医学专业的培养方案进行了初步改革,重点对师资队伍培养、社区实习基地建设等方面作了大量的前期准备工作,从近二年的教改实践来看,师资队伍和实习基地已能基本满足教学的需要,调整后的培养方案已基本达到岗位知识和技能要求,尤其是通过社区实习,学生的就业观发生了较大的改变,对从事社区卫生服务的意向明显增加.  相似文献   
4.
开展全科医学教育培养实用型医学人才   总被引:1,自引:0,他引:1  
全科医学人才严重匮乏和实用型医学人才缺少已经成为制约我国社区卫生服务可持续发展的一大“瓶颈”。对此,绍兴文理学院医学院在进一步明确自身办学与人才培养目标的定位中。确立了培养面向社区基层的实用型高层次医学人才的模式,对临床医学专业进行教学改革,积极开展全科医学教育与社区卫生服务实习,经过4年的实践探索已取得良好成效。  相似文献   
5.
绍兴卫生学校1989年~1993年学生健康体检胸透阳性率的结果分析马玉富,童荣璋作者通过对我校五年来学生健康体检胸透阳性检出率的结果分析,指出了胸透过一体检项目存在的不足,并提出了相应的建议,目的在于减少全民尤其是青少年学生的照射剂量。1因住车结果地...  相似文献   
6.
7.
医疗服务涉及人的生命和健康 ,其服务质量至关重要。为此 ,医院管理学提出了质量保证 (QualityAssurance)和质量控制 (QualityControl)的种种规范和要求。就医学影像学的质量保证和质量控制而言 ,诊断质量涉及面较广 ,但最终能体现其质量者 ,主要还是诊断报告书[1] 。医学影像学诊断报告书既是临床诊疗中必不可少的记录和总结 ,又能为临床诊疗教学和科研提供重要的参考资料。因此 ,加强医学影像诊断教学中学生诊断报告的书写能力是十分必要的 ,对提高医疗和教学质量及管理水平均有明显的促进作用。我院自 197…  相似文献   
8.
由绍兴文理学院医学院夏瑞明等主编的《CT诊断学》一书已由江西科学技术出版社出版,书号ISBN7539017244/R·388。该书主要供医学影像专业学生作为参考书使用,内容系统性强,简明实用,每个系统按检查方法、正常表现、常见疾病进行编排,正常表现均用线条图表示,便于学习和掌握。本书适合初学者使用,定价14元/册,免费邮寄。欲购者请将书款寄到浙江省绍兴卫生学校放射学教研室马玉富老师收,邮政编码:312000。联系电话:05759127774。《CT诊断学》征订启事@马玉富  相似文献   
9.
胃下垂X线钡餐诊断标准的探讨   总被引:5,自引:0,他引:5  
目前胃下垂的X线诊断标准并不一致 ,国内文献也未见专题报道。本文分析了本院 1988~ 2 0 0 0年经钡餐造影诊断的胃下垂 312 8例的X线表现 ,并着重探讨其X线诊断标准。1 材料和方法收集 1988 0 7~ 2 0 0 0 0 8经钡餐造影检查诊断的胃下垂312 8例 ,男 976例 (占 31 2 % ) ,女 2 15 2例 (占 6 8 8% ) ,年龄 18~ 83岁 ,平均 43 6岁 ,其中 2 5~ 5 0岁 2 2 5 8例 (占 72 2 % )。本组病例均未注射低张药物 ,以免因胃平滑肌松弛造成假象。常规摄取站立位胃充盈像 ,以判断胃下垂位置低下的程度和分析胃下垂肌张力低下 (包括蠕动减弱 )的X…  相似文献   
10.
医学影像学专业毕业实习的组织和管理   总被引:1,自引:0,他引:1  
毕业实习是医学教学的重要环节之一 ,是理论与实践相结合的实施过程 ,也是验证学生综合素质与实践能力培养效果的重要阶段。学生经过以班级为单位的课堂理论教学阶段以及以小组为单位的教学实习 (教学见习 )阶段 ,最后转向以 2~ 3人或一人为单位的毕业实习阶段 ,进行有效的组织和管理是十分必要的。因为只有通过有效的组织和管理 ,才能使每一个学生获得良好的学以致用的素质锻炼和能力培养 ,才能使每一个学生完成从医学生到实际为病人服务的医生的顺利过渡。为了做好医学影像学专业毕业实习的组织和管理工作 ,需要各级管理者及管理对象 (学…  相似文献   
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