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1.
认知行为和抗焦虑药治疗焦虑障碍的随机对照研究   总被引:7,自引:2,他引:5  
目的探讨认知行为治疗、抗焦虑药及两者结合治疗焦虑障碍的疗效。方法将138例焦虑障碍患者随机分为认知行为治疗组(45例)、抗焦虑药物组(47例)及两者结合治疗组(46例),治疗12周并随访6个月。分别于治疗前、治疗12周末和随访6个月末进行汉密顿焦虑量表(HAMA)、功能大体评定量表(GAF)、生活满意度量表(LSR)和生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)评定。结果3组脱落率比较差异无统计学意义(P>0.05)。与治疗前比较,3组12周末和随访6个月末HAMA总分及其差值均显著下降(P<0.001),GAF、LSR和GQOLI-74总均分显著提高(P<0.01)。3组间比较,治疗12周末、随访6个月末结合组的HAMA总分差值均显著低于认知行为组、药物组(P<0.01)。随访结束时,结合组和认知行为组GAF、LRS总均分明显高于药物组(P<0.01);结合组GQOLI-74总均分及维度均分(除维度4外)明显高于药物组(P≤0.01)。认知行为组不良反应明显低于药物组和结合组(P<0.001)。结论认知行为治疗、抗焦虑药和两者结合治疗焦虑障碍均有显著疗效,安全性好,结合治疗显示出明显优势。  相似文献
2.
生活技能训练对住院慢性精神分裂症患者社会功能的影响   总被引:6,自引:0,他引:6  
通过对住院慢性精神分裂症患者生活技能及社会技能的训练作对照研究,报告如下。  相似文献
3.
社会技能训练对慢性精神分裂症患者社会功能的影响   总被引:5,自引:0,他引:5  
社会技能训练(Social skills training,SST)是精神分裂症康复治疗的一个重要的组成部分,我们于2006年6月对慢性精神分裂症患者实施了SST,结果如下。  相似文献
4.
内观疗法对精神分裂症患者社会功能的影响   总被引:2,自引:0,他引:2  
目的:评估内观治疗对精神分裂症患者社会功能恢复的疗效。方法:21例精神分裂症患者原有抗精神病药治疗不变增加内观治疗。治疗前后以社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、阳性和阴性症状量表(PANSS)、临床疗效总评量表(CGI);社会支持评定量表(SSRS);生活满意度评定量表(LSR)评估。结果:治疗后PANSS、CGI、SDSS均有显著性改善。结论:内观治疗对精神分裂症患者人际关系的处理和改善阴性症状促进社会功能恢复有明显疗效。  相似文献
5.
焦虑症认知行为治疗与药物治疗对照研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
目的:比较认知行为治疗、抗焦虑药及二者结合治疗焦虑症的临床疗效、社会功能、生活满意度及生活质量改善情况。方法:焦虑症患者100例按随机区组法分为认知行为组、抗焦虑药物组、二者结合治疗组,疗程12周。分别于治疗前和治疗结束时采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评定临床疗效,功能大体评定量表(GAF)、生活满意度量表(ISR)和生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)评定患者的社会功能、生活满意度、生活质量情况。结果:治疗后,3组HAMA总分显著低于治疗前,社会功能、生活满意度和生活质量总分显著高于治疗前。认知行为组的不良反应显著低于药物治疗组和结合治疗组。结论:认知行为治疗、抗焦虑药和二者结合治疗焦虑症均有显著疗效,安全性好,结合治疗显示出一定的优势。3种治疗方法对患者的社会功能、生活满意度、生活质量均有明显改善。  相似文献
6.
社交技能训练对精神分裂症患者社会功能的影响   总被引:2,自引:0,他引:2  
目的:探讨社交技能训练对精神分裂症缓解期患者社会功能的影响。方法:将95例缓解期患者随机分为干预组和对照组。对干预组给予小组社交技能训练,于干预前及干预12个月后采用社会功能缺陷筛选表(SDSS)、家庭负担量表(FBS)进行评定。结果:干预组训练前后的SDSS评分及FBS中家庭日常活动、家庭关系等差异均有显著性(P均〈0.05),对照组在治疗前后差异无显著性。结论:在药物治疗的基础上,系统而规则的社交技能训练能有效地改善患者处理家庭关系和家庭日常活动的能力并促进患者的社会功能恢复。  相似文献
7.
家庭干预对精神分裂症患者生活质量的影响   总被引:2,自引:1,他引:1  
目的:探讨家庭干预对精神分裂症患者的生活质量及社会功能的作用。方法:对60例生活质量及社会功能明显下降的精神分裂症患者进行为期1年家庭干预。采用生活质量量表(QOL),简明精神病评定量表(BPRS)及社会功能缺陷筛选表(SDSS)进行干预前后评分。结果:1年后BPRS、SDSS、QOL评分大多项目较干预前有改善。结论:家庭干预能提高精神分裂症患者生活质量,改善社会功能,降低复发率。  相似文献
8.
人际心理治疗在青少年抑郁症患者中的应用   总被引:2,自引:0,他引:2  
抑郁症是青少年期常见的精神障碍,有资料显示重症抑郁症的患病率介于4%~8%[1],通常患有抑郁症的青少年其社会功能损害非常常见,自杀概率也非常高。目前治疗青少年抑郁症的方法除了药物治疗外,还有精神分析治疗、认知行为治疗、家庭治疗及集体治疗等。现在具有循证医学原理支持的心理治疗包括认知行为治疗(congnitive behavioraltherapy,CBT)和人际心理治疗(interpersonal psychotherapy,IPT)[2]。既往的研究大多认为认知行为治疗在所有的治疗方法中最具优势,但近来有研究显示认知行为治疗并不优于药物治疗[3],而人际心理治疗是一种新近开…  相似文献
9.
认知矫正治疗对精神分裂症的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的:探讨认知矫正治疗对精神分裂症恢复期患者的影响。方法:对86例精神分裂症恢复期患者随机分为认知矫正治疗组与对照组,每组43例,采用神经认知矫正手册(汉化)为治疗工具,认知矫正治疗组患者进行认知作业练习24周。对照组予以一般工娱活动。在治疗前后,两组患者分别进行社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、简明精神病量表(BPRS)、威斯康星卡片测验(WCST)评定。结果:24周后每组各脱落3例。①治疗后治疗组患者SDSS总分较治疗前有明显下降(t=5.33,P<0.05);较对照组有显著差异(t=2.16,P<0.05);②治疗后WCST评分比较,治疗组患者较治疗前,正确反应数明显增加(t=2.56,P<0.05),持续错误反应数明显减少(t=4.71,P<0.05);治疗前后两组间比较,差异均无统计学意义(P均>0.05);③以SDSS总分为自变量,WCST中正确反应数、持续错误反应数、分类数为因变量,逐步回归分析显示,治疗前以及治疗后WCST与SDSS所拟合的回归方程具有统计学意义(F=36.84,P<0.05)。其中,持续错误反应数与SDSS总分呈明显线性相关关系。结论:认知矫正治疗能明显改善精神分裂症患者认知缺陷和社会功能,精神分裂症患者认知缺陷的恢复水平影响着患者社会功能的改善程度。  相似文献
10.
双相障碍的遗传学研究进展   总被引:1,自引:0,他引:1  
黄楠  陆峥 《上海精神医学》2010,22(3):180-182
全球大约有0.5%的人群罹患双相障碍,其临床症状具有多样性,自然病程变化不定,常易漏诊和误诊,治疗难度也极大。双相障碍常导致疾病的复发及社会功能的明显减退,预后较抑郁障碍更差。该病发病机制尚不明确,其中遗传学因素具有重要作用,但作用方式十分复杂。近年来随着分子遗传学的深入研究,人们在此方面取得了新的进展,现就相关进展做一综述。  相似文献
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