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正一顶棒球帽,一件浅色套头衫、休闲裤,单从一身穿着,就能读出自由的味道。今年65岁的何小亢,家住河北保定天鹅社区,从接触户外旅行至今,已经有10个年头。年逾花甲的他,看起来仍像年轻人一样充满活力。无论是只身一人的乐游蜀地,还是组队穿越沙漠,何小亢说,旅行的意义,就在于勇气和体验。还未退休时,他就利用节假日空闲时 相似文献
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目的 探讨高职生职业成熟度及其影响因素.方法 采用中国大学生职业成熟度量表对598名唐山理工类高职生进行问卷调查.结果 ①高职生职业成熟度总分均分超出理论中值;②男生职业目标得分高于女生、职业价值得分低于女生(t=3.854,-2.712;P<0.01);不同年级学生职业目标、职业价值、亲友依赖和职业参照得分存在差异(F=16.202,5.691,2.572,3.161;P<0.05);不同专业学生职业目标、职业价值、亲友依赖存在差异(F=14.550,5.870,4.474;P<0.05);独生子女职业自主低于非独生子女(t--3.539,P<0.001);不同家庭收入学生职业自信存在差异(F=3.194,P<0.05).结论 唐山高职生职业成熟度水平较高,职业教育有利于提高其职业成熟度水平. 相似文献
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目的 调查唐山医学生职业成熟度水平并分析其影响因素.方法 采用中国大学生职业成熟度量表对276名医学生进行问卷调查,对数据进行独立样本t检验和方差分析.结果 ①唐山医学生职业成熟度平均分超出理论中值;②医学生职业成熟度总分在性别、是否独生、生源地、父母文化程度、家庭收入等方面差异不显著,但在年级(F=3.65,P<0.05)、是否担任学生干部(t=2.48,P<0.05)方面的差异显著.结论 唐山医学生职业成熟度水平较高;年级、是否担任学生干部影响其职业成熟度水平. 相似文献
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为了贯彻落实"大学以教学为中心,教学以学生为中心,学生以学习为中心"的指导思想,进一步密切师生联系,促进师生互动,建立新型的师生关系,提升人才培养质量,我校心理学院于2008年9月开始在本科专业教育中实行导师制,即采用一对多的形式,由一位或两位教师带领一个班级,心理学院的本科生导师们通过讲座、座谈会、个别交谈等方式与学生定期交流,随时辅导,帮助学员树立正确的人生观和价值观,为学员提供生活指导和心理疏导;在学习方面,通过对学科、专业的介绍,帮助学员了解本专业的知识结构和知识体系,并在此基础上对学生进行选课指导,使他们避免由于盲目片面地追求学分和一味迎合个人兴趣导致的知识结构的缺陷;通过定期汇报、定期考察、指导学生学习,帮助学生提高学习效率;同时本科生导师还吸收学有余力的学生加入自己目前从事的科学研究,指导学生选择、阅读和总结文献,让他们练习撰写文献综述,使学生有机会了解所学专业领域最新发展前沿和科研动态,补充课堂学习的不足. 相似文献
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心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人心理健康不相矛盾的范围内,将个人心境发展成最佳状态。它包含两层含义:一是积极调节自己的心理状态,顺应环境;二是有效地、富有建设性地发展和完善个人生活[1]。大学生作为特殊的群体,他们的心理健康直接关系以后社会的进步。大学生心理健康教育课程的设置本身就是为了提高大学生的心理健康水平。笔者试图从本校大学生心理健康现状出发,探讨如何更好地设置大学生心理健康教育课程。 相似文献
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目的探讨生活事件对煤矿伤工睡眠状况的影响。方法采用生活事件量表(LES)、睡眠状况自评量表(SRSS)对重庆地区选取的128名煤矿伤工进行测量。结果 1煤矿伤工的LES得分较高,总分≥20分的占24.2%,总分≥32分占14.1%;2轻度睡眠障碍的人数占45.4%,不同年龄组睡眠状况差异有显著性;3煤矿伤工SRSS总分与生活事件总分、负性生活事件和工作事件呈显著正相关(P0.05)。结论煤矿伤工承受的精神压力较大;睡眠状况较差;生活事件得分越高睡眠问题越严重。 相似文献
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[目的]了解帕金森病患者家属的心理状态及社会支持度情况。[方法]采用症状自评量表(SCL-90)、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)以及社会支持评定量表,对135名帕金森病患者家属进行研究,并与国内常模进行比较。[结果]帕金森病患者家属SCL-90躯体化、抑郁、焦虑和偏执等指标均显著高于国内常模,SDS、SAS得分亦明显高于国内常模,社会支持度低于国内常模(P﹤0.05)。[结论]帕金森病患者家属存在严重的心理问题,其社会支持度不高。应对家属提供心理帮助,提高其社会支持度,以提高他们的身心质量。 相似文献