亚洲人群GSTT1基因多态性与结直肠癌关系的荟萃分析

目的探讨亚洲人群中谷胱甘肽S-转移酶(GSTT1)的基因多态性与结直肠癌遗传易感性的关联关系。方法采用Meta分析方法进行合并效应值分析及异质性分析,并根据试验设计不同进行亚组分析。结果 GSTT1的空白基因型是结直肠癌发生的危险因素。结论在亚洲人群中,GSTT1的基因多态性与结直肠癌的遗传易感性相关。     

虚拟现实技术在口腔实训实践教学中的应用

目的 探索虚拟现实技术应用于口腔实训教学中的实践效果。方法 选择上海交通大学口腔医学院72名学生,随机分为实验组和对照组,每组36名,实验组采用将虚拟现实技术应用于口腔实训教学,对照组采用传统教学方法,课程结束后,比较2组学生的操作技能成绩和理论成绩,问卷调查评估实验组学生对虚拟现实技术应用于教学的评价。结果 实验组学生的操作技能和掌握知识要点显著优于对照组,虚拟现实技术应用在口腔实训中,学生学习能力明显提高。结论 虚拟现实技术运用于口腔实训教学中能加深学生的认知程度,从而提升教学质量,加快教育教学方式朝高度现代化发展。     

多模态磁共振评估HBV相关肝癌微波消融的应用价值

目的 分析多模态磁共振成像(MRI)用于乙型肝炎病毒(HBV)相关肝癌微波消融术后活性病灶的诊断价值.方法 收集2018年3月至2020年10月阜阳市第二人民医院经病理或临床确诊的原发性肝癌患者31例,全部患者微波消融术前和术后均接受多模态MRI检查[常规磁共振、弥散加权成像(DWI)、多期增强扫描]和微波消融术后数字减影血管造影(DSA)检查.以DSA结合甲胎蛋白(AFP)结果为金标准,分析多模态MRI诊断HBV相关肝癌微波消融治疗后活性病灶的检出率,使用Kappa检验分析与金标准诊断的一致性.结果 与DSA相比,DWI检出活性病灶与金标准的一致性Kappa值为0.778.多期增强扫描检出活性病灶与金标准的一致性Kappa值为0.611.两者联合检出活性病灶与金标准的一致性Kappa值为0.877.结论 多期增强联合DWI的多模态MRI扫描与DSA检出活性病灶具有较高的一致性,可作为判断微波消融治疗后肝脏残存活性病灶的有效影像学方法.     

建立开放式口腔实训中心的探索

口腔医学是一门实践科学,在每个口腔专业的教学中,理论教学和实践教学共同组成了其完整的教学体系.如何提高学生的动手操作能力,提高实践教学的质量是口腔医学教学需要解决的问题.而将口腔实训中心开放,给学生更多的操作练习机会,是解决这个问题的一条很好途径.     

心肌梗塞的家庭护理

心肌梗塞是由于冠状动脉急性梗塞导致相应的心肌因严重持久的缺血而局部坏死,是心内科常见的重症,起病急、进展快,病死率高,其常并发恶性心律失常、心衰、休克等.本病在欧美国家常见,每年约有80万人死于心梗,45万人再梗塞,在我国本病远不如欧美多见,但近年来呈上升趋势.[1]     

磁共振动态增强联合弥散加权成像对原发性肝癌的诊断及其临床价值研究

目的探讨磁共振动态增强(DCE-MRI)联合弥散加权成像(DWI)在原发性肝癌患者中的诊断效果及临床价值。方法回顾性选择2014年3月至2017年12月入院诊断的疑似原发性肝肿瘤患者57例作为对象。所有患者均经过手术病理检查得到确诊,手术前患者先行磁共振动态增强扫描,绘制病灶部位时间-信号曲线,然后对患者进行弥散加权成像检查,在b值=800时计算相应的表观弥散系数(ADC)值;记录并统计单一增强扫描与联合磁共振动态增强扫描时的灵敏性、特异度、准确性及阳性和阴性预测值。分析磁共振动态增强量和弥散加权成像在原发性肝癌患者中的诊断及价值。结果 57例疑似原发性肝肿瘤患者均经过手术病理检查最终得到确诊,其中原发性肝癌46例,肝脏海绵状血管瘤6例,肝囊肿5例。原发性肝癌患者ADC值低于肝血管瘤及肝囊肿(P0.05);肝血管瘤ADC值低于肝囊肿(P0.05);DCE-MRI联合DWI诊断最终确诊57例,与病理诊断符合率为100.00%;DCE-MRI最终确诊55例,与病理诊断符合率为96.49%;DCE-MRI联合DWI诊断灵敏度、特异度、准确度、阳性预测值及阴性预测值,均高于DCE-MRI(P0.05)。结论将磁共振动态增强联合弥散加权成像用于原发性肝癌患者中有助于提高诊断符合率,获得较高的诊断效能,为临床提供影像学依据,值得推广应用。     

采取综合措施 创建卫生军营

近年来,我部以健康教育为基础,以环境治理为重点,以构建文明卫生军营为目标,营区卫生环境和官兵精神风貌焕然一新,2010年被总部评为＂‘十一五’全军爱国卫生先进单位＂。现将我们的做法报告如下。     

心脏MR纵向弛豫时间定量成像评估新型冠状病毒肺炎康复患者心肌损伤的价值

目的探讨心脏MR(CMR)纵向弛豫时间定量成像(T1 mapping)评估新型冠状病毒肺炎(COVID-19)康复者心肌损伤的价值。方法前瞻性收集阜阳市第二人民医院2020年5月至6月COVID-19患者康复出院3个月后接受CMR检查的15例患者(9例普通型、6例重型)的临床及影像资料。另外选取11名健康志愿者的CMR资料作为对照组。CMR扫描序列包括心脏电影、对比增强前后T1 mapping成像、钆延迟对比增强成像(LGE),测量心功能参数、左心室心肌初始T1值及心肌细胞外容积分数(ECV)。采用单因素方差分析比较3组间参数值的差异,进一步两两比较采用LSD-t法。结果15例COVID-19康复患者LGE均为阴性,普通型(27.9%±2.7%)和重型康复者(30.0%±3.7%)左心室ECV均高于对照组(23.2%±1.9%),差异有统计学意义(P<0.05),普通型与重型康复者左心室ECV差异无统计学意义(P=0.100)。普通型康复者、重型康复者及对照组左心室初始T1值及其余左心室、右心室形态及功能的参数差异均无统计学意义(P>0.05)。结论CMR纵向弛豫时间定量成像的左心室ECV在COVID-19康复者中升高,提示可能存在潜在的心肌损伤。     

虚拟现实技术结合动作捕捉系统在刷牙宣教教学中的应用

目的 探索虚拟现实技术结合动作捕捉系统在刷牙宣教教学中的教学效果。方法 选取上海交通大学医学院附属第九人民医院口腔规培生36名，随机分为A、B两组，A组（19人）采用传统教学法；B组（17人）采用虚拟现实技术结合动作捕捉系统教学。A组教师采用ppt讲课和模型进行示范教学，学生练习，教学前和教学后进行技能考核。B组学生采用基于MR和动作捕捉系统的刷牙虚拟仿真实验教学系统进行学习，教学前和教学后进行技能考核。最后，通过问卷调查进行教学效果评价。计量资料采用SPSS 22.0进行t检验分析。结果 A组的教学前实践考核平均成绩为（70.8±18.63）分，B组教学前实践考核平均成绩为(63.6±15.98）分，两者差异无统计学意义（P>0.05）。A组的教学后实践考核平均成绩为（92.7±5.36）分，B组教学后实践考核平均成绩为(91.2±6.55）分，两组教学后成绩均比教学前显著提高（P<0.01），两者之间差异无统计学意义（P>0.05）。调查问卷结果显示，与A组相比，B组更能提高学习兴趣、学习积极性和主动性。结论 虚拟现实技术结合动作捕捉系统在刷牙宣教教学中的应用对于...