对构建德智体美劳全面发展的新医科人才体系的思考

通过分析"新医科"发展趋势以及目前我国医疗供给侧改革的内在需求与人的全面发展之间的紧密联系,提出立德树人、以智启人、以体育人、以美成人、以劳塑人是"新医科"对医学人才培养的主要途径。在此要求之下,医学高等院校应适应全民健康的目标和社会保健服务的需求,坚持本科教育服务地方经济社会的理念,加强大健康教育与全面素质教育,着力培养符合社会需要的、全面发展的新医科人才。     

浅议中医理论的科学美

科学美是美学形态分类中的一种 ,它从本质上反映事物运动的内在联系 ,属于美的深层形式。中医理论中存在简明、对称、新奇等科学美     

湿润烧伤膏在眼部整容术中的应用

目的：为减轻眼部整容术后反应，减少瘢痕形成。方法：采取手术后手法按压止血，伤口涂美宝湿润烧伤膏，冰袋冷敷，提前拆线的方法。结果：所有475例手术者，均提前两天拆线，创口Ⅰ期愈合，无明显瘢痕。结论：美宝湿润烧伤膏有促进伤口愈合，减轻瘢痕形成的作用。     

美 悲苦 物哀——川端康成创作浅谈

川端康成是一个独具东方色彩的唯美主义作家。他总是着眼于植根在悲苦的土壤中的美,大都在处于龌龊地位的下层平民的困顿境况中游目。他总是在悲苦中写美。悲苦,就是日本的现实。他从唯美主义观点出发,认为美的消失是人性的自残,美的毁灭是命运使然。他的美学思想是和日本传统的"物哀"精神一脉相通的。他"赋予众多善良的下层女性人物的悲剧情调,造成了感人的美的艺术形象"。他一生都在描述悲哀中的美,这与他所处的动乱社会和他自身的悲苦遭遇关系极为密切。     

面部蜗轴的解剖及其在美容外科中的重要性

目的介绍面部蜗轴的相关解剖及其在美容整形外科中的重要作用。方法应用计算机检索PUBMED和网络上的相关文献,并限定语言种类为英文。同时检索中国期刊全文数据库的相关文章。结果共检索到包括电子文献在内的英文文章210余篇,中文文章36篇,将符合标准的21篇文献纳入本文的参考文献。结论面部蜗轴是口周肌肉的止点,与鼻唇沟的形成、SMAS、面部表情的表达、发音和语言等关系密切,在美容整形外科中具有重要作用。     

汕头市礐石风景区及其周边地区蚊虫种类及生境调查（Diptera：Culicidae）

对汕头市主要旅游景点     

“Do You Have a Healthy Smile?”

This article examines whether cosmetic interventions by dentists and plastic surgeons are medically indicated and, hence, qualify as medical interventions proper. Cosmetic interventions (and the business strategies used to market them) are often frowned upon by dentists and physicians. However, if those interventions do not qualify as medical interventions proper, they should not be evaluated using medical-ethical norms. On the other hand, if they are to be considered medical practice proper, the medical-ethical principles of nonmaleficence, beneficence, justice and others hold true for cosmetic interventions as much as they do for other medical and dental interventions. It is concluded that most cosmetic interventions do not qualify as medical interventions proper because they do not restore or maintain the patient's health (defined as the patient's integrity) by any objective standards. Rather, cosmetic interventions are intended to enhance a person's physical appearance; more specifically, they intend to fulfill the client's subjective perception of an enhanced appearance. This revised version was published online in July 2006 with corrections to the Cover Date.     

医学史教学中的审美教育

审美教育是一种素质教育,是一种精神层次的素质教育.它能培养医学生的审美能力,影响医学生的价值观念,提高医学生的人生境界,培养医学生的创造性思维.本文立足医学史教学如何开展审美教育进行探讨.旨在呼吁在医学各科教学中开展审美教育.采用了分析、例举、归纳、引用等方法.提出了医学史教学中进行审美教育的三种有效途径.