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1.
李凤瑜 《包头医学》2006,30(4):54-54
胎教并不是对胎儿的教育。科学的胎教是正常孕妇在保证充足的营养和适当的休息条件下,从胎龄满6个月后开始对胎儿实施每天定时的声、光、触摸等的刺激,借此使胎儿的听觉神经通路、视觉神经通路、触觉神经通路所产生的神经冲动在大脑细胞间传递,其途经的细胞得以伸展出更多的树突,供建立更多的信息传递的“突触”。  相似文献   
2.
孕妇在保证充足营养与休息的条件下,对胎儿实施定期、定时的音乐刺激,可促进婴儿的感觉神经和大脑皮层中枢的更快发展,使婴幼儿智商发育得到提高.  相似文献   
3.
胎儿在母体里面,最早的接触是声音,如母亲的心跳、脉搏等,利用先进仪器让胎儿在腹中欣赏音乐,有助于他的身心健康成长。然而,好的胎教不单只是听听音乐、散散步这么简单,重要的是心理与生理两方面互相配合,就是抚摩等无声的“哑语”,也是对胎儿良好的教育。“哑语”胎教可以采取以下方式:  相似文献   
4.
《家庭育儿》2012,(6):2-2
用手电筒照射孕妇肚子可以促进胎儿视觉功能正常发育?最近一段时间,一些育儿网站上“光照胎教”被“炒”得火热。“光照胎教”的方法有点雷人:每天临睡前,准妈妈或准爸爸先用手摸到胎儿头部,然后用手电筒微光贴住腹壁一闪一灭地对着照射,每次约5分钟,照射两三次即可。  相似文献   
5.
蕊红  小君 《健康》2012,(5):38-39
娟子去年春天身怀六甲。听人说怀孕的时候对宝宝进行胎教,将来孩子更聪明,于是从怀孕两个月的时候,娟子就开始进行胎教了。  相似文献   
6.
《中国药店》2008,(5):I0030-I0030
胎教并非任何时候进行都能取得良好效果。如何让胎教发挥到最大作用呢?准妈妈们需要了解胎教的时间安排,这样才能更好地掌握能刺激宝宝学习的机会。  相似文献   
7.
目的:利用四维彩色多普勒超声探讨胎教对胎儿血流及行为活动的影响。方法:选取于我院行孕期体检的89例孕龄在23周以上的健康胎儿,所有胎儿均进行胎教,采用四维彩超评价胎儿胎教前后大脑中动脉、脐动脉、主动脉及心输出量等血流动力学变化,并对其行为活动进行评分。结果:胎教后胎儿胎动例数及胎动强度明显强于胎教前(P0.05)。胎教后动脉阻力指数(RI)及收缩期/舒张期流速比(S/D)均明显下降(P0.05)。胎教后心输出量较胎教前显著增加(P0.05)。胎教前胎儿平均生理评分为(7.18±1.51)分,显著低于胎教后评分平均值(8.41±1.91)分(P0.05)。结论 :23周孕龄及以上健康胎儿行综合胎教可明显改善胎儿血循环,增加心脑血流量,促进胎儿发育。  相似文献   
8.
活动报道     
《时尚育儿》2012,(10):192-195
活动"全面营养"Vs"因噎废食"每个宝宝都是上天赐给妈妈最珍贵的礼物,如何让宝宝吃得全面又优质,是妈妈们关注的头等大事。最近,"香兰素"成为不少妈妈讨论的热点话题。香兰素是什么?有什么作用?为什么儿童食品中要添加香兰素呢?近日,一位国内妇幼营养学方面的顶尖专家针对上述问题进行了解答,希望帮助妈妈们答疑解惑。  相似文献   
9.
现在,对宝宝的早期潜能开发可以追溯到胎儿时期。孕妈咪们最为热衷的就是音乐胎教:莫扎特、贝多芬、肖邦……天天隔着肚皮为胎宝宝独家播放,盼着通过这种方法培养出神童。听莫扎特真的能提高宝宝的智商吗?胎宝宝在妈妈肚子里到底能听到什么?  相似文献   
10.
以中医遗传学的观点,对孙思邈(唐代)、王焘(唐代)、朱丹溪(元代)、万全(明代)、陈复正(清代)等五大著名医家在妇幼方面论述的深层次研究。可见古代大师们,要求从父母先天的择偶交合开始,即重视孕妇的情志、禀赋、体质、心理、德行等各个方面对子代的影响(正面与负面)。五位名家分别论述了对先天(遗传)因素的认识,对母子两代病因病机的影响,对胎疾胎毒的记载,对先天性疾病的治疗,对出生缺陷预防的重视,以及胎教胎养的重要意义。温故知新,可为当今中医遗传学的发展提供较好借鉴。  相似文献   
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