评价学校性教育的方法与结果

评价学校性教育的方法与结果Ａ．Ｒ．Ｍｅｌａｎｂｙ，ｅｆａｌ著对英格兰２５所已开展性教育学校的３３１４名１１年级学生进行问卷调查，被调查学生的年龄为１５．５～１６．５岁，平均１６岁。男生占５２％，女生占４８％。其中生活在城市的学生占８６．０％，其余来自...     

5号环状染色体并先天性心脏病综合征一例

病例:患儿,女,第1胎,足月剖宫产,出生体重1800g.易患呼吸道感染疾病.2岁4个月时不能自行扶立,独立行走,双足跟不能着地,只能发单音,不能讲话,可认出父母,反应差.查:体重6.5kg,身长85cm,头围37cm,营养不良,反应迟钝,表情痴呆,严重智力低下及生长发育迟缓,全身皮肤菲薄,腹壁皮下脂肪消失,头颅呈小头畸形,囟门闭合,双眼距增宽,耳位正常,大耳朵,鼻无畸形,掌纹正常.心率126次/min,胸骨左缘第3～4肋间可闻及Ⅳ/6级收缩期杂音,向左腋下、左背部传导.肺、腹无异常.外生殖器正常.四肢及脊柱无异常.患儿父母非近亲结婚,无放射线接触史.母早孕时曾服用"减肥"药物,孕7个月开始保胎.     

吃鸡蛋

孙子今年十一岁，让他吃鸡蛋，他就把头摇得像拨浪鼓似的。究其原因是从小吃“伤胃”了。看见孙子摇头的样子，不由想起我小时候吃鸡蛋的情景。     

宝宝性蕾期,爸妈巧引导

儿子康康4岁,经常说要和妈妈结婚。由于我们还没让他分床睡,所以一到晚上他就黏在妈妈身上。不知道他从哪里学来的,有时候还伸出舌头去亲妈妈。妈妈跟他讲道理说不可以,他总是不理会。如果很严厉地斥责他,他就会哇哇大哭。现在他妈妈不敢给他洗澡,一洗澡,他就不停地问,女孩子怎么没有小鸡鸡啊,搞得他妈妈哭笑不得。都说要从零岁开始对宝宝进行性教育,但真面对孩子这样那样的问题,我们做父母的还真不知道如何是好。     

父母如何培养幼儿的自尊

“你很特别。”对三、四岁的孩子来说，再没有比这句话更重要的事了！当孩子问问题时，我们会用什么态度回答他？当孩子兴高采烈的告诉我们，他遇到“好玩、有趣”的事时，我们会用什么样的心情响应他?这个年龄的孩子比我们想象中敏感，他会从与成人的互动中知道“我在这个人的眼里价值多少?”更重要的是，孩子也会用我们看他的角度来看他自己。     

用理智的爱编织孩子的摇篮

爱子之心人皆有之。但父母如何正确地爱孩子、教孩子、育孩子，这是摆在每个家长面前的一份问卷。[第一段]     

年轻父母别忽视孩子排泄

现在不少年轻父母对孩子的吃穿已经给予了足够的关注，但是对孩子的排泄却没有太上心。孩子的大小便、出汗、放屁都和孩子的吃喝有密切关系。其实，孩子的大便、小便、出汗甚至放屁都是父母们应该随时注意的问题，尤     

德国人怎样教孩子

久闻德国教育有深厚的化底蕴和完美的系统，以下是两个儿童教育科研工作眼中的德国教育片断，这些片断也许能作为一个参照，帮助我们的父母和老师了解一种优秀的化背号和传统是如何深入地渗入到教育各个环节的。     

同伴支持、父母支持和青少年自我价值感初探

目的：探讨实际的同伴支持、感知到的同伴支持、感知到的父母支持、对同伴支持的重要性评价、对父母支持的重要性评价和自我价值感之间的关系。同时也考察了青少年的同伴接受性。方法：用社会测量法和自我报告法对285名青少年进行集体测试。结果：①社会测量法表明青少年也可以被分为受欢迎的、被拒绝的、被忽略的、和有争议的；②感知到的同伴／父母支持和自我价值感之间存在显著正相关；高低实际同伴支持两组被试在感知到的同伴支持上存在显著差异。但在自我价值感上不存在显著差异；（固在所有被试中，只有对初三学生来说，对同伴／父母支持的重要性评价在感知到的同伴／父母支持和自我价值感之间起到调节作用。结论：感知到的同伴／父母支持可以用来预测青少年的自我价值感：对初三学生来说，对同伴／父母支持的重要性评价可以在感知到的同伴／父母支持和自我价值感之间起到调节作用。     

浅析中学生社会适应能力与父母养育方式的关系

目的 :浅析父母养育方式与中学生社会适应能力的关系。方法 :使用明尼苏达多相个性测查表 (MMPI)量表、父母养育方式问卷 (EMBU) ,对来心理门诊进行心理咨询的 4 2名中学生进行测量。结果 :4 2名中学生中 A分 (社会适应 )大于 6 5分有 2 8人 ,占 6 6 .7%。母亲的情感温暖、过度保护、偏爱各因子得分均高于父亲 ,而父亲的拒绝因子得分高于母亲。结论 :由于父母亲养育方式的不一致 ,易导致孩子社会适应不良。