临床护士情商培养研究进展

情商(EQ)全称情绪智力，它是一个人在社会中生存必须有的能力，可以调节控制自身和他人情绪，能合理解决冲突矛盾。在当前临床护理工作中，只有具备这种能力的护士，才能建立良好的护患关系，否则很容易产生矛盾，如处理不当还会扰乱正常的医疗护理工作，甚至会影响到护理人员身心健康[1]。因此护理人员不仅需要理论知识和专业技术还需要良好的情商。为培养临床护理人员的情商，提高语言表达能力与病人交流能力，能迅速、灵活地应用心理学知识解决医患之间的矛盾，护理同道们在情商培训途径上不断进行理论与实践研究，为识别临床情商培训的影响因素，不断进行方法途径的改进，为提高情商的培训质量，现将国内有关临床情商培训质量的研究现状及其影响因素综述如下。     

情商在防范护患纠纷中的意义

当前医患、护患关系空前紧张，医患、护患纠纷发生率及暴戾程度令人发指，弑医弑护事件时有发生。据统计护患纠纷发生率达9．2％，且有逐年增加恶化趋势，以至致瘫、流产甚至付出宝贵的生命。如何防范护患纠纷的发生，保护每个护理人员的健康、生命，是我们认真思考面对的问题。情商是人类如何更好的适应社会与环境的基础，提高护理人员的情商水平，就可以在一定程度上减少护患纠纷的发生。     

田径教学对体育专业大学生情商的开发和培养

随着高等教育的发展,情商教育在大学教育中越来越受到重视,而且国内外对情商培养理论的探讨也比较多,但是专门针就田径教学对体育专业大学生情商的开发和培养的理论探讨还很少.现以体育专业田径教学为立足点,在学习研究情商基本内涵的基础上,根据田径教学实践性强的特点,就田径教学对大学生情商的开发和培养进行探讨.     

爱情满意度与包容及情商的关系

目的 探讨爱情满意度与包容力以及情商的关系,找出提高爱情满意度的方法.方法 使用包容力测试、EQ测试与爱情满意度问卷对870位在校大学生进行调查研究.结果 不同性别之间在爱情满意度上没有显著差异,但是在情商和包容力上却差异显著(t=2.543,P＜0.05；t=5.358,P＜0.01).是否是独生子女、不同的年级和不同的年龄之间,爱情满意度、情商和包容力没有显著的差异.爱情满意度与包容力和情商之间的相关关系十分微弱(r=-0.142,0.161).结论 更多包容和更高情商并不会带来更满意的爱情,而是需要双方积极和良好的沟通才能把存在的问题和矛盾化解.     

关注孩子的情商

情商(EQ)又称情绪智力,是心理学家们提出的与智商相对应的概念。它主要指人在情绪、意志、耐受挫折、社会交往等方面的品质和能力。情商概念起源于美国。1983年,美国哈佛大学心理学家霍华德·加德纳在《精神状态》一书中提出,人有"多元智慧",被认为是情商概念的萌芽。1991年,美国耶鲁大学心理学家彼得·塞拉维和新罕布什尔大学心理学家琼·梅耶首创"EQ(情商)"一词。1995年,美国哈佛大学心理学家、《纽约时报》专栏     

物竞天择 适者生存 10种人容易被淘汰

NO.1【知识陈旧】如今,知识更新速度越来越快,知识倍增周期越来越短,而"抱残守缺"、知识陈旧的人,跟不上知识的步伐,不懂得变通,在竞争激烈的职场,通常会被淘汰出局。     

加强情商培养 提高新毕业护士的综合能力

情商是人类认知、调节、控制自身和他人情绪的能力,是人们处理冲突、矛盾、人际关系、决策等需要的一种平衡心态以及同情共感的魅力,是人求得生存的重要能力,是一种以挖掘情感潜能,运用情感能力影响生活各个层面和人生未来的关键性品质因素,是在后天的人际交往中养成的。积极、愉快的情绪使人充满信心,努力工作,消极的情绪则会降低人的行为效率。近年来,我们通过对年轻护士综合能力的调查,发现年轻护士综合能力最低的时期是毕业一年内,     

智商情商财商谁做主

社会上关于智商、情商、财商哪个更重要一直争论不休,各种关于智商、情商、财商的培训班掏空了很多人的钱包.我们拼命的“提高”自己或者孩子的“智商、情商、财商”,究竟是为了什么?按着社会上流行的定义,似乎是为了将来更成功的人生.成功的标准是什么?有更多的钱?住更大的房子,开更好的车,有更高的地位?那为什么还有许多成功的人士抑...     

情商教育的第一步——识别情绪

一个刚做了妈妈的朋友,最近经常跟我抱怨说：＂养个孩子真辛苦,要供他吃,供他穿,还要逗他开心,真累人!＂——即使每一个家长都用尽全力去给孩子营造一个开心无忧的生活环境,也并不能让所有的孩子都过着真正开心无忧的生活。     

关注外科手术基础教学中的情商教育

手术学基础是医学生接触外科的开始,通过实践操作和临床思维的训练,逐渐完成"生物-心理-社会医学"的转变,为下一步的临床课程和临床实习打下坚实基础。近年来,笔者所在教研室在外科手术基础教学中进行了大量探索和尝试,不仅注重培养学生的无菌技术及外科基本操作技能,还注意提高学生的情绪管理能力、坚持性、挫折耐受能力、和谐的个性和人际