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1.
早期强化训练对急性脑卒中患者生活自理能力的影响   总被引:60,自引:1,他引:59  
目的:探讨早期强化训练对急性脑卒中患者生活自理能力的影响,方法;选择急性脑卒中的患者65例,随机分为康复组及对照组,用前瞻性研究方法单盲评定,对两组进行对比分析,康复组在临床药物治疗的同时,1周内进行规定的康复训练,对照组给予临床治疗不经指导的自我锻炼,分别于第1~6周,3个月,6个月时评定,运动功能用Fugl-Meyer评分,ADL用Barthel指数评分,神经缺损用神经功能损程度评分标准评分,  相似文献
2.
糖尿病患者自我管理健康教育现状与对策   总被引:26,自引:4,他引:22  
糖尿病患病率呈逐年上升的趋势,患者有效的自我管理对控制糖尿病发展至关重要,如何通过健康教育有效提高患者的自我管理能力需要深入探讨。对疾病自我管理方法的产生、应用和发展、国内外糖尿病自我管理健康教育的研究现状及在我国实施的意义进行综述,旨在提高护理人员对糖尿病自我管理的认识,促进其实施与推广。  相似文献
3.
2型糖尿病患者自我效能与自我管理水平的相关性研究   总被引:22,自引:0,他引:22  
贾芸  龚婷  桑末心 《现代护理》2005,11(19):1586-1588
目的研究2型糖尿病患者自我效能与自我管理水平之间的关系.方法采用糖尿病自我效能量表和自我管理评估量表,以方便抽样方法调查139例门诊随访2型糖尿病患者.结果2型糖尿病患者自我效能与自我管理水平普遍低下;2型糖尿病患者自我效能与自我管理呈正相关.结论加强健康教育,尤其注重患者自我效能与自我管理水平的提高,科学运用自我效能理论,设计和开展糖尿病自我管理健康促进项目,从而提高临床护理质量、提高糖尿病患者的生活质量.  相似文献
4.
2型糖尿病患者心理健康水平与自我管理的相关性研究   总被引:19,自引:2,他引:17  
目的 研究2型糖尿病患者心理健康水平与疾病自我管理之间的关系。方法 采用综合性医院焦虑抑郁量表(HAD)、自我管理量表、基本资料量表,对198例门诊患者作一般资料、疾病资料、焦虑抑郁水平和自我管理水平的调查。结果 198例2型糖尿病患者抑郁症患病率8.0%,焦虑症患病率14.1%,同时患有焦虑抑郁症8%;自我管理总分来看,水平良好25.7%,中等48.9%,差25.2%;中等水平集中在饮食、药物、低血糖管理;管理水平差主要反映在运动、血糖监测、糖尿病足管理。Spearman’rho分析显示:焦虑抑郁水平与自我管理总分、饮食管理、低血糖管理和病足管理呈负相关。结论 需要高度重视2型糖尿病患者心理健康与自我管理之间的联系,制定和实施干预措施,有利于提高2型糖尿病患者的心理健康水平。  相似文献
5.
护理研究新领域:自我管理   总被引:18,自引:3,他引:15  
韩扬扬  严谨 《护理研究》2008,22(32):2915-2916
分析了自我管理的定义、意义及自我管理模式的内涵、理论基础、慢性病自我管理模式及其应用进展。  相似文献
6.
2型糖尿病患者自我效能及影响因素分析   总被引:12,自引:6,他引:6  
目的解2型糖尿病患者自我效能状况,并探讨影响自我效能的相关因素。方法采用自行设计的一般资料调查表和2型糖尿病管理自我效能擐表,通过方便抽样法,对135例住院的2型糖尿病患者进行问卷调查。采用统计描述和以自我效能总分及符因子得分为成变量、以一般资料的各项目为自变量进行多元线性逐步回归分析。结果2型糖尿病患者总自我效能水平为(67.96±11.02)分,影响总自我效能的因素有血糖控制的感知(P〈0.001)和病程(P〈0.05)。影响饮食和足部管理自我效能的因素是血糖控制的感知(P〈0.001)和病程(P〈0.05),影响医疗控制自我效能的因素是血糖控制的感知(P〈0.001)和性别(P〈0.05),影响运动自我效能的因素是血糖控制的感知(P〈0.001)和低血糖发生的频率(P〈0.01)。结论2型糖尿病患者自我效能水平有待进一步提高,护理人员应注霞血糖控制较差的及病程较长的患者自我效能的提高,同时积极控制血糖有助于提高患者的自我效能,减少或避免低血糖的发生有助于提高患者的运动效能。  相似文献
7.
健康教育在维持性血液透析患者中的应用   总被引:11,自引:1,他引:10  
贺孟萍 《现代护理》2006,12(15):1378-1380
目的探讨对维持性血液透析患者进行健康教育的效果及其影响因素。方法以安贞医院血液净化中心做血液透析治疗的122例尿毒症患者做为研究对象,通过自设问卷调查并有计划、有针对性地进行健康教育。结果健康教育后,患者掌握了血液透析相关知识(P<0.01);提高了自我管理能力(P<0.01);患者文化程度对健康教育效果有影响(P<0.05);透析年限对健康教育效果无影响(P>0.05);患者的营养状况、透析充分性、贫血得到改善(P<0.05)。结论健康教育是患者获得血液透析相关知识和提高自我管理能力的有效途径,是治疗的重要组成因素;健康教育有利于患者,也有利于教育者自身素质的提高。  相似文献
8.
肾移植受者自我管理状况与生活质量的相关性研究   总被引:11,自引:0,他引:11  
目的:探讨肾移植受者自我管理状况与生活质量的相关性。方法:采用描述性相关性研究,用自行设计的肾移植受者自我管理调查量表、肾移植患者生活质量相关评定量表对94例肾移植受者进行问卷调查。结果:大部分肾移植受者自我管理及生活质量处于中等偏上水平,自我管理水平与生活质量呈正相关(P<0.01)。结论:医护人员应更有针对性地加强肾移植受者及家属的健康教育,从而进一步提高受者的自我管理水平和生活质量。  相似文献
9.
护理干预对社区糖尿病患者自我管理能力的效果评价   总被引:10,自引:3,他引:7  
目的研究护理干预对社区老年糖尿病患者在疾病认知、不良生活行为的改变、自我检测能力及对血糖控制等方面的影响。方法建立患者档案,从心理、饮食、运动及服药等方面进行护理干预,并对社区护理干预前后患者的糖尿病知识、自我管理能力等方面进行比较。结果护理干预6个月,患者自我管理能力提高,改善了血糖及其他指标。结论针对性的社区护理干预能有效地促进社区糖尿病患者病情好转。  相似文献
10.
社区糖尿病自我管理项目实施效果的评价   总被引:8,自引:0,他引:8  
目的评价扬州市社区实施糖尿病自我管理项目6个月后的效果.方法以社区为基础,将自愿参加该项目的324名糖尿病患者随机分为干预组和对照组,采用协方差和χ^2检验,比较项目基线时和开展6个月后自我管理行为、自我效能、健康状况和卫生服务利用等方面的变化.结果项目实施6个月后,与对照组相比,干预组认知性症状管理方法实践评分增加2.5分,与医生交流评分提高1.2分;症状管理自我效能和疾病共性管理自我效能评分分别比对照组高1.02和0.99分;健康状况(整体健康自评、精力、健康担忧、疲劳、气短、疼痛、失能、疾病对患者生活影响、情绪低落及社会活动/角色受限) 10个方面均得到改善(P〈0 05);干预组6个月内比对照组看门诊次数减少3.06次,看急诊次数减少1.89次.结论社区糖尿病自我管理项目实施6个月后,参加者自我管理知识增高,学会了自我管理,培养了健康行为,改善了躯体和精神部分健康状况、自我效能,减少看门诊次数和看急诊次数.  相似文献
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