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1.
新生儿操作性疼痛的护理进展   总被引:13,自引:0,他引:13  
近十年来新生儿疼痛引起新生儿科临床医生护士的广泛关注。侵入性护理操作是患病新生儿经常、反复经历的疼痛刺激,对新生儿科造成一系列近期及远期不良影响,如生理反应、激素和代谢水平变化、食欲减退、痛觉改变、认知行为改变等。该文综述了新生儿操作性疼痛的护理进展:药物干预(阿片类、非类固醇类镇痛药、局部麻醉)、环境和行为干预(包括体位、抚触诱导、音乐疗法、非营养性吸吮、口服糖水、母乳喂养),为临床护理提供依据。新生儿科医护工作者应充分认识到防治新生儿疼痛的意义,尽量减少操作性疼痛对新生儿的近期及远期不良影响。  相似文献
2.
护生心理干预对小儿头皮静脉穿刺成功率的影响   总被引:3,自引:0,他引:3  
目的:探讨对护生实施心理干预能否影响小儿头皮静脉穿刺成功率。方法:将20名实习护生随机分为对照组与观察组各10名,对照组采用传统教学方法,实验组在此基础上实施操作前心理干预,每位护生对20例患儿进行头皮静脉穿刺,比较两组护生静脉穿刺成功率。结果:对照组静脉穿刺成功率为65.5%,观察组静脉穿刺成功率为79.5%,经比较有统计学差异(P〈0.01)。结论:心理因素是影响小儿头皮静脉穿刺成功率的重要因素之一,通过心理干预可以提高护生的小儿头皮静脉穿刺成功率。  相似文献
3.
护理程序在妊娠糖尿病患者中的应用   总被引:2,自引:0,他引:2  
目的:探讨如何运用护理程序对妊娠糖尿病(GDM)孕妇实施健康教育,使孕妇安全顺利度过孕期。方法:按照护理程序中评估一计划一实施一评价4个步骤对GDM孕妇开展健康教育,解决现存或潜在的可能影响母婴健康的问题。结果:GDM孕妇糖尿病知识得分、知晓率较前显著提高,自我护理能力明显提高,减少了住院次数,焦虑情绪得到缓解,所有GDM孕妇分娩结局良好。结论:在GDM孕妇护理中运用护理程序进行教育,能提高孕妇的自我护理能力,提高分娩质量。  相似文献
4.
支气管哮喘病人居家护理研究进展   总被引:2,自引:0,他引:2  
田亚丽  李继萍 《护理研究》2009,23(4):943-944
从支气管哮喘病人居家护理的定义和目的、程序、形式、内容等方面进行综述,探讨适合我国支气管哮喘病人的居家护理方案。  相似文献
5.
不同药物治疗压疮的效果观察及护理   总被引:2,自引:0,他引:2  
目的:探讨采用两种不同的药物疗法治疗压疮的效果。方法:将130例压疮患者随机分为治疗组和对照组。对照组采用氟哌酸胶囊治疗,实验组采用康复新联合西瓜霜治疗。治疗结束后比较两组治疗效果。结果:实验组效果显著47例,总有效率93.9%,对照组28例,总有效率66.2%,实验组疗效显著优于对照组(P〈0.05)。结论:康复新联合西瓜霜治疗压疮效果显著,在治疗过程中可以通过加强营养和皮肤护理,解除压迫等措施可加强治疗效果,从而改善患者的生活质量,促进患者的早日康复。  相似文献
6.
口腔修复专科护理操作规范化培训的实践   总被引:1,自引:1,他引:0  
目的 探讨口腔修复专科护理操作规范化培训的做法。方法建立一套规范化操作指导的培训管理模式,形成不同年资护理人员的培训体系,制订专科护理操作技术标准及考核标准,对全体护士进行培训。结果患者对护理操作技术的满意度及医生对护士配合的满意度均提高(P〈0.01)。结论规范口腔护理操作技术,形成口腔修复特色培训模式,提高护理质量。  相似文献
7.
30种内外科常见病整体护理路径的研究和应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
陈伟菊  王妤  周佩如  罗洪 《护理学报》2009,16(11):36-37
目的 探索整体护理路径的应用,提高护士运用护理程序的能力.方法 设计30种内外科常见病的整体护理路径,选择4所三级甲等医院作为实验医院,培训80名责任护士,将设计好的整体护理路径在临床上应用,重点验证整体护理路径的结构、内容和使用效果等,并对整体护理路径进行修改和完善,以及评价整体护理路径.结果 完成了30种内外科常见病整体护理路径的设计和完善.分别有92%、95%和96%的护士认为整体护理路径对实施护理程序有帮助,能够发挥护士的能力,值得推广;44%的护士认为使用整体护理路径不能得心应手.结论 整体护理路径是一种较理想的护理工作模式,能够提高护士运用护理程序的能力,但仍需要加强对护士的培训,特别是要着力提高护士的评估能力.  相似文献
8.
神经内科患者不同住院阶段健康需求调查分析   总被引:1,自引:1,他引:0  
目的了解神经内科患者不同住院阶段健康教育内容及方式需求状况。方法采用自行设计的问卷对102例神经内科患者不同住院阶段健康需求状况进行调查。结果神经内科患者入院时最需求健康教育内容为疾病相关信息及心理支持:住院期间为活动与休息指导、并发症的预防;出院时为康复锻炼方法、治疗用药方法。健康教育方式需求多样,入院时最需求教育方式为语言教育和认知式自助疗法:住院期间为功能训练指导和阅读教育;出院阶段为文字教育和康复互助。结论针对患者不同住院阶段对健康敦育内容及方式需求,应在满足患者健康教育内容需求基础上,采用形式多样的健康教育方式,以满足患者不同住院阶段的健康教育信息需求。  相似文献
9.
强化"以人为本"理念改进护理操作考评标准   总被引:1,自引:0,他引:1  
在教学中强化学生"以人为本"理念,是当代护理教育的一个重要组成部分.目前<基础护理学>护理操作考核中,考核模式、考核内容及评分标准均存在不足之处,不利于学生"以人为本"理念的培养.因此,对护理操作考评标准进行了改进和完善,重点增加人文关怀等非技术部分内容,取得了满意的教学效果.  相似文献
10.
护理程序在输液病人静脉管理中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的探讨如何保护静脉输液病人的血管,提高护士的穿刺成功率,减少病人的痛苦。方法将护理程序应用到68例需输液治疗病人的静脉管理当中,先进行输液前评估,然后针对每一个病人的特点制定静脉穿刺计划,在计划实施的过程中收集护士及病人反馈的信息,从而不断改进输液穿刺方案。结果68例静脉输液病人共进行静脉输液1492人次,“一针见血”成功率为87.3%,病人对护士静脉输液满意率为98.5%。结论护理程序应用到输液病人的静脉管理中,尽可能地保护病人的静脉,体现了以病人为核心。由于一针穿刺成功率高,增加病人的住院满意度,也能节约护士的操作时间,提高工作效率。  相似文献
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