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1.
2.
《安徽卫生职业技术学院学报》2015,(4)
为提升医疗质量管理水平,更新质量管理理念,六安市人民医院举行"医疗质量安全月"活动第二期管理培训,邀请著名医院管理人钱庆文教授来院作题为《推动科学化全院质量管理》的专题讲座.这是医院继"安全管理与质量管理工具"专题讲座之后举办的第二次管理培训. 相似文献
3.
目的:通过对二、三级公立医院院长的管理培训需求进行异同比较,探讨建立针对不同级别公立医院院长管理知识储备课程的对策建议。方法:对276名公立医院院长进行问卷调查,采用描述、相关分析、方差分析等统计方法处理数据。结果:二、三级公立医院院长在管理培训需求上的重合率为68.4%,其中共性化需求13项,具有显著差异的差异化需求6项。结论:二、三级公立医院院长在管理培训需求内容上存在一致性,但在需求程度上存在差异性。需要建立针对不同级别医院院长的管理培训课程,同时更注重管理培训的实用性。 相似文献
4.
<正>中国医院协会一项调查结果表明,多数被调查者认为,根据目前的国情,经过系统管理培训的临床专家是中国医院院长的最佳人选,使具有医学背景的人具备管理知识和能力,是建立医院管理职业化队伍的重要工作。 相似文献
5.
6.
7.
Objective To study effects of strengthening rectification measures and personnel training in disinfection and supply room on the passing rate of sterilization articles. Methods The management methods were improved and the personnel were trained in disinfection and supply room. The passing rate of sterilization articles was compared with before applying them. Results The passing rate of sterilization articles after strengthening rectification and personnel training were higher than those of before applying them. The difference was statistically significant (P<0.05) . Conclusions To strengthen rectification measures and personnel training in disinfection and supply room can improve the passing rate of sterilization articles. 相似文献
8.
目的探讨压力管理培训对精神科护士心理健康及压力应对方式的影响。方法对北京市某三级甲等精神专科医院92名护士进行压力管理培训,于培训前和培训后1周分别采用症状自评量表(SCL-90)及压力应对方式(CSQ)问卷进行评定。结果压力管理培训前SCL-90中躯体化因子得分为(1.63±0.48)分,高于国内常模(1.37±0.48)分,差异有统计学意义(t=7.58,P〈0.01),培训后得分为(1.40±0.33)分,与常模比较差异无统计学意义(t=0.96,P〉0.05),培训前后得分比较差异有统计学意义(t=6.96,P〈0.01);SCL-90中其他因子在培训前得分除恐怖、偏执因子外均显著高于国内常模(P〈0.05),培训后得分与国内常模比较差异均无统计学意义(P〉0.05),培训后各因子得分均低于培训前,差异有统计学意义(P〈0.05)。在应对方式问卷培训前后自身对照,培训后解决问题、求助因子得分均比培训前提高(P〈0.05),幻想、退避的因子得分均比培训前降低(P〈0.01)。结论对精神科护士进行压力管理培训可提高其心理健康水平,有助于其采取有效的压力应对方式。 相似文献
9.
管理培训是需求最为广泛的培训项目之一。目前培训市场上流行的是"沟通管理、团队管理、目标管理、流程管理"等这几个谁都耳熟能详的传统课程,管理培训始终围绕在"管理方法和技巧"这个低端层面上,缺少创意,这也就是很多管理培训无效并饱受质疑的根源。众所周知,任何一种管理方法和技巧,在不同的时 相似文献