实习护生情绪智力、临床实习环境与病人安全感知能力的中介效应

目的:了解实习护生情绪智力、临床实习环境与病人安全感知能力现状并探讨三者关系。方法:采用情绪智力量表、临床实习环境量表和卫生职业教育病人安全感知量表对492名实习护生进行调查。结果:实习护生情绪智力总分为(123.81±18.69)分,临床实习环境总分为(119.48±22.16)分,病人安全感知能力总分为(67.16±12.06)分,情绪智力、临床实习环境与病人安全感知能力呈正相关(r值分别为0.723和0.720,P<0.01);情绪智力在临床实习环境和病人安全感知能力间起部分中介效应,中介效应估计值为0.286(28.6%)。结论:学校要举办人文课程活动以培养情绪智力;医院应制订计划增加学习机会,选拔给予护生充分支持的带教老师,改善临床实习环境。     

医学本科生在儿外科实习中的困惑和解决策略

实习是医生从理论步入实战最重要的经历。2014年国家七部委联合出台《意见》:进入临床工作的住院医师要求本科必须取得毕业证、规培证、执业证才有资格。也就是本科毕业后必须进行为期3年的规范化培训才有资格进入临床。这种教学模式对医学本科生实习心态波动很大。对是否考研,如何选择就业充满困惑,尤其是面对难度高、收入低、稀缺小专业或者不喜欢的专业,抵触、焦虑、逃避成了学生最常见反应。他们认为是浪费自己读书时间,耽误考研,以至于学生和代教教师在实际工作中普遍表现得敷衍、懈怠。如何改善现状和帮助学生走出困境,不仅需要医院深化教学改革,同时政府行为、政策也亟待完善或改革。     

实习护生自我分化水平及其影响因素分析

目的:探讨实习护生自我分化水平及其影响因素。方法:选择我院实习护士135人进行问卷调查,调查工具为:自制一般资料调查表及《自我分化量表(修订版)》。单因素分析采用t检验或单因素方差分析,多因素分析用二分类Logistic回归。结果:此次调查共发放调查问卷135份,回收有效问卷135份,回收率为100%。实习护生学生的自我分化平均分为(132.94±14.25)分。单因素分析结果显示实习护生自我分化水平与家庭关系、阅读习惯、对消极事件归因方式及性格有关(P<0.05)。多因素分析结果显示,家庭关系、阅读习惯、对消极事件的归因方式为自我分化水平的独立性影响因素(P<0.05)。结论:实习护生自我分化处于较高水平,其主要与家庭关系、阅读习惯和对消极事件的归因方式有关。     

神经内科患者留置胃管的特点及护理体会

目的总结神经内科患者留置胃管的特点、护理干预方案。方法选择我院神经内科2016年1月至2017年7月气管插管胃管留置60例患者,采取针对性护理干预,总结患者护理满意度以及干预前后疼痛评分变化情况。结果患者护理总满意度为96.66%,无不良事件且留置胃管成功。干预后疼痛评分对比干预前,P<0.05。结论针对性护理干预利于神经内科留置胃管成功、降低患者疼痛感,提高了临床安全。     

神经内科护理中康复护理对于脑卒中后偏瘫患者的预后观察研究

目的:本次研究分析在脑卒中后偏瘫患者护理中采用神经内科护理对患者预后效果的观察。方法:本次研究样本选取莒南县中医医院100例脑卒中后偏瘫患者,研究时间从2018年3月-2019年3月,按照护理方式进行对比,试验组患者采用神经内科护理,对照组患者采用常规护理,对比两组患者护理结果。结果:对比两组患者肢体运动功能评分,分析得知,试验组患者出院后肢体功能评分明显较高,两组对比存在统计学标准(P<0.05);对比两组患者日常生活能力量表(Activities of Daily Living,ADL)评分,分析得知,试验组患者出院后ADL评分明显较高,两组对比存在统计学标准(P<0.05);对比两组患者预后生活质量评分,分析得知,试验组患者预后生活质量评分较高,两组对比符合统计学标准(P<0.05)。结论:通过此次研究得知,在脑卒中后偏瘫患者护理中采用神经内科护理,能对患者肢体功能与神经功能进行明显改善,还能进一步提高患者生活质量。