儿童支原体肺炎的护理

肺炎支原体(mycoplasmal pneumonia,MP)是我国学龄儿童及青少年常见的一种肺炎,近年来感染猛增,西方国家也早已将肺炎支原体列为5岁以上儿童肺炎的主要病原体。2003年12月~2005年12月我科共收治80例支原体肺炎患儿,现将护理体会总结报道如下。1临床资料1.1一般资料2002年12月~2     

儿少卫生

060357 学龄儿童β3-肾上腺素能受体基因变异的分布；0603S8 农村与城市5岁至19岁正常男女心电向量图对比研究；060359 10～12岁正常体重儿童能量代谢的研究；060360 山东省2000年度学生身体发育状况；060361 郑州市初中矮身材学生致矮因素分析。     

轻度贫血对学龄儿童体力工作能力的影响

本文报告29对轻度贫血和非贫血儿童在平板机运动试验条件下的最大运动耐受时间,耗氧量、心率和运动后血乳酸浓度。结果表明,轻度贫血组儿童最大耐受时间、最大耗氧量均低于非贫血组。运动后血乳酸高于非贫血组。经一个月补铁治疗后,贫血组最大耐受时间提高0.9分钟,血乳酸降至非贫血组水平,但最大耗氧量无显著性变化。由此说明轻度贫血对学龄儿童体力工作能力有一定的影响。     

菏泽市城区1008名学龄儿童感觉统合失调调查分析

目的：为了解本市的学龄儿童感觉统合失调的发生率及造成感觉统合失调的有关因素。方法：采用北京感觉统合失调评定表，对6－10岁1008名在校儿童进行整群抽样调查，所获数据经χ^2检验。结果：感觉统合失调发生率为35．52％，其中轻率23．4％，重度12．1％，男童发生率为43．08％，女童发生率为27．89％，男高于女（P＜0．05）。结论：儿童感觉统合失调发生率与父母文化程度、儿童自身智力、学习成绩、出生时缺氧缺血性脑病有关，有关部门要迅速组建机构对感觉统合失调进行训练。     

177名少数民族集居地学龄儿童生长发育相关因素探讨

儿童期的生长发育直接或间接影响着成人期的生命质量.而边远山区少数民族居住地儿童的生长发育状况调查却鲜见报道.2002-10,我们对贵州省长角苗集居地部分在校小学生进行了体格检查及生长发育的相关因素调查,目的在于了解该地区儿童的生长模式及生命质量,探讨影响其生长发育的相关因素.     

耳穴贴压治疗儿童抽搐综合征20例

抽搐综合征又称习惯性痉挛或短暂性抽动障碍，发病率为1％～7％，好发于学龄儿童，男孩多于女孩。本组应用耳穴贴压治疗此病20例，效果满意，现报告如下。     

等比重布比卡因腰-硬联合麻醉用于学龄儿童脐以下手术的观察

目的:评估等比重布比卡因腰-硬联合麻醉(CSEA)用于学龄儿童脐下手术的临床价值。方法:择期脐以下手术的学龄儿童80例,将所有病人随机分为A组(n=40):等比重布比卡因腰-硬联合麻醉组(CSEA组)、B组(n=40):硬膜外麻醉组(EA),术中监测患儿的BP、HR、ECG和SpO2,记录感觉阻滞起效时间,测定最高阻滞平面,观察术中镇痛效果,术后随访恶心、呕吐、头痛等并发症。结果:两组患儿年龄、性别、身高、体重、手术时间等均无明显差异。两组患儿血压、心率下降幅度无明显差异,A组使用氯胺酮次数明显少于B组(P<0.01),A组局麻药用量显著少于B组(P<0.01),A组感觉阻滞起效时间显著短于B组(P<0.01),A、B两组最高阻滞平面无显著性差异(P>0.05),术后两组均无头痛及脊神经损害并发症。A组无恶心、呕吐,B组有1例恶心、呕吐。结论:等比重布比卡因CSEA起效时间短,用药量少,镇痛及肌松效果优,对呼吸循环影响小,是完全、可靠的学龄儿童脐以下手术麻醉方法之一。     

环境水泥尘污染对学龄儿童非特异性免疫功能的影响

目的：了解水泥粉尘对学龄儿童非特异性免疫功能的影响。方法：选择当地常居的1-4年级在校学生378名(其中，污染区178名，对照区200名)。分别用琼脂扩散法Ⅲ测定血清溶菌酶、抑制容量法测定α1_抗胰蛋白酶、显微镜计数法计数白细胞总数以及皮肤碱抗力试验。结果：污染区学龄儿童血清溶菌酶均值、α1_抗胰蛋白酶均值和白细胞总数均值依次为44．65微克／毫升、121．91毫克％和11250个mm^3：对照区学龄儿童相应的三项指标依次为53．27微克／毫升、135毫克％和8600个mm^3；污染区皮肤碱抗力良好者仅11．80％，对照区占93．58％。结论：环境水泥粉尘污染对学龄儿童非特异性免疫功能有影响。     

空气质量影响智商

研究显示，空气污染对学龄儿童大脑也会造成伤害。美国哈佛大学公共卫生学院的研究表明，排除了父母的教育程度、种族背景、身体状况等因素后，空气污染越严重，儿童的智商测试成绩也越差。能呼吸到清新空气的儿童在记忆力、词汇量、学习能力、智商等各个方面都比空气污染地区的儿童出色。     

儿童感觉统合失调及其影响因素的调查分析

目的 研究儿童感觉统合失调与学习障碍及环境因素的关系。方法 采用感觉统合评定量表和学习障碍(PRS)筛查量表，分别对755名学龄儿童进行检测、分析。结果 感觉统合严重失调率为13．25％；感觉统合正常与失调儿童的学习障碍有统计学差异(P＜0．005)；其中在LD儿童中感觉统合失调率占63．51％；感觉统合失调与母孕期的情绪、是否足月顺产、出生后的喂养方式、居住环境、孩子1岁内有无高热、家长对孩子的态度及期待等因素有关(P＜0．05)。结论 儿童感觉统合失调与环境因素、学习障碍有一定的关系。