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1.
临床护理课程中教学方式方法的改革   总被引:32,自引:2,他引:30  
临床护理课程是高等护理教育中的主干课,是培养学生成为合格的职业护士的关键课。因此加强临床护理课程的教学一直是广大护理教育者关注的焦点。中国协和医科大学护理学院正处于高等护理教育课程设置改革的尝试中,本文着重介绍、讨论了我校改革后专科护理课程中的教学方式方法的变化,以便护理同行共同探讨、相互借鉴、互相学习  相似文献
2.
高职高专护理专业课程体系改革的实践   总被引:32,自引:0,他引:32  
通过对我国专科护理教育中存在问题和社会需求的分析 ,提出高职高专护理专业 ,课程体系改革实施方案。确立学校、医院合作“2 +1”的培养模式 ,形成“一主、一辅、三突出、四强化”的人才培养特色 ,构建与专业人才培养目标相适应的课程体系 ,改革教学方法和教学手段。通过改革实践 ,使之成为全国高职高专示范专业 ,培养适应现代社会需求的实用型护理人才  相似文献
3.
多媒体技术在<护理程序>教学中的应用   总被引:27,自引:0,他引:27  
《护理程序》是整体护理模式的框架概念,其教学内容融理论与实践为一体,单纯课堂理论讲授,学生常感到内容抽象、难以掌握。本研究将多媒体技术应用于《护理程序》教学中,目的在于变革传统课堂教学形式,探索符合本学科特点的多媒体计算机辅助教学的模式,从而提高课堂教学效果,培养学生专业技能。通过教学效果检测及学生学习态度调查,结果表明多媒体技术提供的形象、生动、直观特点,极大地调动了学生的非智力因素,能激发其强烈的求知欲望;多媒体计算机辅助教学,能较好地解决采用口头讲授和黑板书写无法实现的教学重点、难点,将理论课与实践课合二为一,实现课堂教学形式的根本性变革;采用多媒体计算机辅助教学优化课堂结构是一系统过程,必须“优化”每一教学环节,才能提高教学质量。  相似文献
4.
《护理学基础》实验教学的思考与改革   总被引:26,自引:0,他引:26  
王克芳  高庆岭 《护士进修杂志》2003,18(12):1088-1089
《护理学基础》是护理学专业重要的基础课 ,是一门实践性很强的学科。实践教学占总学时的5 0 %以上 ,通过实践教学可使学生熟练掌握常用的基本护理技术操作 ,为实现对病人的整体护理奠定基础。经过几十年的中专教育及十几年的大学教育研究 ,已形成了一套较为严格的护理技术操作标准 ,可以说为护理专业步入正规化轨道发挥了重要作用。然而 ,随着医学模式的转变 ,护理模式也随之发生变革 ,由以疾病为中心的功能制护理逐渐转变为当前的以病人为中心的整体护理 ,这种全新的护理概念与模式的转变给《护理学基础》教学尤其是实践教学提出了更高的…  相似文献
5.
在护理学实验教学中加强学生的能力培养   总被引:22,自引:2,他引:20  
分析了护理学实验教学中存在的问题,提出了护理学实验教学改革的基本思路。主要包括:转变教育观念;改进护理实鲍数学方法,提高学生参与实验的积极性和主动性;改革实验成绩评定方法,提高护理实验教学质量。  相似文献
6.
以学生为主体的临床教学改革实践   总被引:21,自引:1,他引:20  
目的 保证临床护理教学的效果和质量。方法 运用教学规律,选择最佳教学方法,采用以学生为主体的学导式教学。结果 主讲学生参与率99%;授课方式满意率96%;课前预习时间,听讲学生增加一倍以上,主讲学生增加3 ̄5倍。结论 创造有利于发挥学生潜能的学习情境,能调动学生学习主动性和积极 ,提高学生学习兴趣和求知欲,让学生获得比较完整的护理专业知识的同时培养学生分析问题、解决问题的临床思维能力,实践能力和人  相似文献
7.
改革护理教学方法 提高护生人文素养   总被引:15,自引:2,他引:13  
目的 提高护生的人文修养水平,推进护理专业学生素质教育过程.方法 将浙江海洋学院医学院护理专业2003级147名护生为教改组,2002级141名护生为对照组.教改组通过改进课程设置,改编人文教材,加强师资建设,拓展教学方法,完善评价体系等系列教学变革;对照组采用传统教学方法.在两组护生见习末期,分别到各见习医院实施体现护生人文素质为主的综合素质调查.结果 教改组专业素质及文化素质评分高于对照组(P<0.05或P<0.01),两组比较有显著性差异.结论 改革后的教学方法,能有效提高护生人文修养水平.  相似文献
8.
医学检验临床生物化学教学改革的探索与实践   总被引:14,自引:0,他引:14  
临床生物化学及其检验是医学检验专业的核心课程,是在人体正常的生物化学代谢基础上,研究在疾病状态下,生物化学病理性变化的基础理论和相关代谢物的质与量的改变,从而为疾病的临床实验诊断、治疗监测、药物疗效和预后判断、疾病预防等方面提供信息和决策依据的一门学科。随着科学技术的快速发展,该学科涉及的领域不断扩大,检验项目日益增多,检验技术已呈现出自动化、模块化、电脑化的现代化模式。已往的教学模式已不能满足新时期对检验医学高级人才的要求。为此,  相似文献
9.
诊断学教学改革前景分析   总被引:14,自引:0,他引:14  
诊断学是基础医学与临床医学的桥梁,又是所有临床学科的基础.  相似文献
10.
护理专科《急救护理学》教学研究   总被引:13,自引:1,他引:12  
通过对5届260名护理大专学员的课后调查,对《急救护理学》的教学实践进行总结,认为提高教学质量应注意因材施教;突出急救护理特点;注重基本技能训练;运用启发教学法,提高学生的主动学习和参与意识,培养学生解决实际问题的能力;同时,分析本课程实施的必要性,以及对进一步深化该课程改革有参考价值的相关因素。  相似文献
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