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中国即将进入深度老龄化,迫切需要为老年人提供有区别的慢病与健康管理、康复护理、心理健康与营养干预、失能人群特护、安宁疗护、社工服务的专业化服务2.0业态。中国目前职业教育健康与老年服务专业群建设亟待“提档升级”。作者通过介绍日本的健康福祉教育的特点,日本福祉类大学健康福祉专业主干课程,以及日本福祉类职业资格类别、服务内容与准入条件等情况,为中国的健康与老年服务职业教育提供启示与借鉴。建议从6个方面着手:①加大健康福祉专业群与学科建设力度;②加大学科带头人与青年教师培养;③引进发达国家教育知识产权成果;④积极推进多种教育手段;⑤加强健康福祉教育中外合作;⑥加强健康福祉专业实习实训基础建设。  相似文献
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