院校合作带教模式在高职护理专业临床见习中的应用效果

[目的]探讨学校与县级医院合作带教在临床护理集中见习中的可行性和应用效果.[方法]以高职护生为研究对象在医院进行为期1 周的临床见习,试验组由县级医院临床护理教师与校方专职教师联合带教,并采取每日轮换科室的见习方式;对照组由临床护理教师带教,采取固定科室的见习方式.见习结束后进行临床护理理论考试及问卷调查以了解合作带教模式的见习效果.[结果]试验组护生理论考核成绩优于对照组(P<0.01),两组护生对不同见习带教模式满意率比较差异有统计学意义(P<0.05).[结论]学校与县级医院合作带教的见习模式可行并且有效.     

阻断乙肝病毒父婴传播研究进展的探讨

我国是乙肝高发地区,乙肝病毒（HBV）慢性携带率至少8%,其中约有半数是通过垂直传播形成的。垂直传播的方式除了传统的母婴传播（M-FT）以外,还有一种日益受关注的父婴传播（P-FT）方式。有关阻断HBV母婴传播的方法国内已有较深入的研究,但对P-FT途径、阻断方法的研究,国内外的研究报道不多,且结论各异。现将近年来P-FT阻断方法研究进展情况进行综述,并对此领城的一些争议问题进行剖析。     

孕妇对梅毒母婴传播防治知识知晓情况调查

目的 :了解孕妇对梅毒母婴传播防治知识的知晓情况,为梅毒母婴传播防控工作提供依据。方法 :使用梅毒母婴传播相关知识问卷,调查城市、农村居民与流动人口3类人群共1274名孕妇的梅毒母婴传播防治知识知晓情况。结果 :孕妇人群整体的梅毒基本知识知晓率为56.91%,其中城市、农村居民和流动人口分别为72.72%、51.35%、44.44%,城市孕妇知晓率高于后二者。广播、电视、报刊书籍和网络是孕妇获取知识的主要来源。结论 :孕妇对梅毒防治知识知晓率仍较低,改进婚前、孕前保健服务质量以提高孕妇对梅毒母婴传播知识的认知,是有效预防和控制先天性梅毒的关健。     

重视围生期孕产妇乙肝防治的健康教育

<正>我国为HBV感染的高发区,发病率多年来一直高居前列,HBV感染年发病数约66万例,HBV慢性携带率至少8%〔1〕,并明显呈现家庭聚集性的流行病学特征,在不同地区乙肝家庭聚集率达29.87%～44.10%〔2～4〕,HBV-DNA阳性者的家庭聚集率更是高达86.49%〔5〕。     

高职助产专业实训指导团队的建设与实施

目的加强助产专业实训师资力量建设,提高助产专业实训的教学效果。方法选择2010级三年制高职助产专业2个班的学生100人为对照班,2011级三年制高职助产专业2个班的学生110人为实验班。对照班采取1名专任教师主讲示教、2名教师协助指导的传统实训方法;实验班采取"团队式指导实训法",即由临床专业教师(3人)、校内专任教师(3人)和专科实验员(2人)、助产学生共同组成实训教学指导团队,共同参与助产专业实训技能培训。结果实验班学生技能考核成绩显著高于对照班(P0.01);实验班95.5%学生和所有教师对"团队式指导实训法"满意。结论团队式指导实训法能有效弥补实训师资的不足,提升师资素质,培养师生的团队精神,激发学生学习的积极性和创造性,提高实训的教学质量。     

区域文化导入产科护理教学模式研究

目的：研究“区域文化”导人产科护理教学模式及其教学效果。方法：以护理大专生为研究对象,实验组实施“区域文化导入式”教学法;对照组仍旧采用传统的课堂教学模式进行教学。通过考查两组学生考试成绩和健康宣教满意度问卷调查,比较两组临床产科健康宣教能力的差异和教学效果。结果：病例分析题考试成绩显示实验组优于对照组,差异有统计学意义;问卷调查结果显示实验组的健康宣教能力优于对照组,差异有统计学意义;实验组大多数的护生（〉90％）喜欢这种方式上课,认为本教学法有利于提高健康宣教能力和对理论的理解与记忆,有利于良好职业道德的培养。结论：“文化导入式”教学法能提高学生的学习兴趣,有利于理论联系实践,强化知识的应用能力,提高学生对孕产妇的健康宣教能力,肯定了本教学法对学习的促进作用。     

循证护理在高职妇产科护理学教学中的应用

近几年来，循证护理在护理领域逐渐兴起。循证护理的发展对广大护理人员的素质提出了更高的要求，也使传统临床护理教育面临挑战。临床护理教学应该适应循证护理的要求，现以“正常产褥期产妇的护理”这堂课为例，介绍如何在高职妇产科护理学教学中应用循证护理教学模式，提高护生处理临床问题的能力和科研能力，以利于护理事业的飞速发展。     

信息媒体在高职药专《医学概要》教学中的应用

由于高职药剂专业生源差异大,对《医学概要》课程掌握的程度差距也大,在同一班级有限的课时中,不增加学生学习负担的前提下,为了同时满足不同层次学生的学习需要,可以运用“交流-互动”教学模式,具体方法是指导学生利用各种信息媒体查阅与教材内容相关的医学资料供教学交流用。既适合不同生源学生发展的差异性,通过参与完成提高专业素质的内化过程;也是教师通过师生之间的交流,促进自己再学习的“交流-互动”教学模式。     

胰岛素复合液治疗42例外伤性颅内低压综合征的护理

胰岛素复合液治疗42例外伤性颅内低压综合征与传统治疗方法比较,两者疗效有显著性差异(P<0.01)。本文介绍了胰岛素复合液的治疗方法、药理作用及疗效标准。并阐述了配合治疗的护理措施:①增强治疗信心的心理护理;②卧床休息:一般患者平卧不少于14小时,重症者绝对卧床;③低血糖反应的观察与预防;④大量饮水;⑤分室管理与统一管理患者睡眠,形成条件反射,保证充分睡眠;⑥出院指导。     

脑外伤Ⅲ号治疗外伤性低颅内压综合征(附42例报告)

外伤性低颅内压综合征系指颅脑损伤后,水平侧卧位,腰穿脑脊液初压在60mmH_2O(0.59kPa)以下的一种病征,临床症状类似颅内高压,其发病率15％～30％。在治疗上方法较多,但效果较差。自1968年以来,本文作者通过