翻转课堂教学法在消化内科临床带教的应用评价

目的 探讨翻转课堂教学法在消化内科临床带教的教学效果.方法 选取2018年10月—2019年10月在消化内科进行临床见习的护生48人(全部为女生),按照实习先后顺序,前24人作为试验组,给予翻转课堂教学法教学;后24人作为对照组,采用传统的带教模式.讨论两组护生在理论和操作成绩和对带教满意度方面有无差异.两组学生在试验开始之前的成绩相比较,差异无统计学意义(P>0.05).结果 试验组在理论、操作、教学满意度等方面的成绩均高于对照组,P<0.05.结论 翻转课堂教学法在消化内科的临床带教中有较好的教学效果,可以提高学生的学习成绩和教学满意度.     

肝经蕴热证型浆细胞性乳腺炎的影像学研究

目的探讨常规超声联合实时组织弹性成像及磁共振成像在肝经蕴热证型浆细胞性乳腺炎(plasma cell mastitis,PCM)术前诊断中的价值。方法收集中医辨证为肝经蕴热证,手术病理确诊为浆细胞性乳腺炎的25例患者40处病灶的超声及磁共振成像检查结果,回顾性分析并比较两种方法在病灶定位及定性诊断方面的差异,判断各自优劣性。结果术前超声定位诊断准确率为82. 5%(33/40),MRI定位诊断准确率为97. 5%(39/40),两者的定位诊断准确率比较差异有统计学意义(P 0. 05)。术前超声定性诊断准确率为62. 5%(25/40),MRI定性诊断准确率为67. 5%(27/40),两者的定性诊断准确率比较差异无统计学意义(P 0. 05)。结论肝经蕴热证型浆细胞性乳腺炎仅依靠临床症状及体征确诊较困难,超声检查和MRI对肝经蕴热证型浆细胞性乳腺炎的诊断具有重要价值。     

心理护理联合健康教育在女性生殖器疱疹患者护理中的作用

目的观察心理护理联合健康教育在女性生殖器疱疹患者护理中的作用。方法将2017年1月至2018年12月期间本院接收的女性生殖器疱疹患者120例作为研究对象,对其加强心理护理和健康教育,将干预前后的心理情绪评分进行比对。结果女性生殖器疱疹患者干预后的焦虑评分(40.86±2.61)分、抑郁评分(37.59±2.23)分显著低于干预前,差异具有统计学意义(P0.05)。结论强化心理护理联合健康教育的实施能够有效改善女性生殖器疱疹患者的不良心理状态。     

基于液质联用技术分析康艾注射液中人参皂苷类化学成分

目的：采用液质联用技术对康艾注射液中人参皂苷类化学成分进行快速鉴定。方法：化学成分定性分析采用UHPLC-LTQ-Orbitrap MS技术，色谱柱为ACQUITY UHPLC Column（2.1 mm×100 mm，1.7 μm，BEH C₁₈），以0.1%甲酸水和乙腈梯度洗脱，进样量2 μL，流速为0.2 mL·min^-1。质谱采用电喷雾离子源（ESI），负离子模式下检测。结果：从康艾注射液中共鉴别出40个化学成分。结论：UHPLC-LTQ-Orbitrap MS能快速鉴定康艾注射液中人参皂苷类化学成分，为康艾注射液的药效物质研究奠定基础。     

肝纤维化大鼠肝脏中组蛋白修饰水平的变化

目的:观察肝纤维化大鼠肝脏中组蛋白修饰的变化,并探讨其在肝纤维化发生发展过程中可能的作用。方法:雄性Wistar大鼠20只,随机分为正常对照组和肝纤维化组,其中肝纤维化组采用CCl_4皮下注射以制备大鼠肝纤维化模型,正常组注射等量植物油溶液。实验第8周末,股动脉放血处死大鼠,取2组血清,采用生化和放射免疫法测定血清肝功能指标丙氨酸氨基转移酶(ALT)和天门冬氨酸氨基转移酶(AST),以及肝纤维化标志物血清透明质酸(HA)、层粘连蛋白(LN)、Ⅳ型胶原(Col Ⅳ)和Ⅲ型前胶原(PCⅢ)的水平;取2组大鼠肝脏,测定肝脏指数;取肝组织常规固定,HE染色和Masson染色观察组织病理改变及胶原纤维沉积情况;Western blot检测2组大鼠肝脏组织中α-平滑肌肌动蛋白(α-SMA)和I型胶原(ColⅠ)表达情况,以及acH4K12、acH3K9、H3K4me2和H3K9me2修饰水平的变化。结果:与对照组相比,模型组大鼠肝脏指数及ALT、AST、HA、LN、ColⅣ和PCⅢ水平明显增高(P0.05);Western blot检测发现,与对照组比较,肝纤维化组大鼠肝组织的acH4K12修饰水平减少(P0.05),acH3K9和H3K9me2修饰水平及α-SMA和ColⅠ表达明显增加(P0.05),H3K4me2修饰水平的差异无统计学显著性。结论:肝纤维化大鼠肝脏中acH4K12、acH3K9和H3K9me2修饰水平改变可能与某些细胞外基质代谢相关基因转录调控有关,从而参与了大鼠肝纤维化发生。     

人性化护理在心内科护理工作中的应用

人性化护理有助于形成良好的护患关系,患者更加积极配合医护人员开展工作,以及取得良好的护理效果。人性化护理在临床上广泛推广和应用,具有一定的现实性意义。本文尝试从不同的方面探讨人性化护理在心内科护理中的应用策略,希望本文的研究能够有助于提升心内科护理的水平,为广大护理人员提供一些参考。