排序方式: 共有19条查询结果,搜索用时 14 毫秒
1.
目的 采用眼动技术探索孤独症谱系障碍(ASD)患儿情绪面孔识别的眼动轨迹。方法 选取ASD和典型发育(TD)被试随机呈现QQ糖图片和5种情绪面孔图片,使用眼动仪记录眼动指标,考察ASD组和TD组在不同情绪类型和兴趣区域的眼动轨迹的差异。结果 1)ASD患儿对情绪面孔的注视时间显著低于TD组儿童;2)相比TD组,ASD组更多的观看面孔非核心区,更少的注视嘴巴和眼睛;3)孤独症注视眼睛与行为问题呈正相关,对嘴部的注视与社交能力呈正相关。结论 1)ASD儿童具有与TD儿童相似的眼动模式,但是注视时间更短;2)ASD以注视嘴部作为完成社交相关任务的补偿策略。 相似文献
2.
本文综述了近年来关于孤独症谱系障碍患者面孔加工的事件相关电位(event related potentials, ERP)研究,发现孤独症谱系障碍患者在面孔结构编码、辨认面孔熟悉性、情绪认知的ERP表现异于普通人群,并且未能表现出倒置效应及单侧化优势。由此推断,孤独症谱系障碍患者面孔加工功能是异常的。 相似文献
3.
目的:探讨孤独症儿童与普通儿童在面孔识别事件相关电位(ERP)的差异。方法:以中性表情的面孔以及物件照片为刺激材料,以儿童喜欢物件的照片作为靶刺激,采用32通道ERP仪,分别记录20名孤独症儿童与22名普通儿童的ERP,比较两类儿童在不同刺激下N170电位的前体(Pre—cursorN170,PrN170)成分。采用SPSS13.0进行数据处理分析。结果:孤独症儿童组按键任务反应时较普通儿童组长(P〈0.05),正确率无差别(P〉0.05);两组儿童在面孔刺激呈现后约220ms颞枕叶导联发现PrN170,两组问对于不同类型的图片刺激,PrN170电位波幅与潜伏期均未见差异(P〉0.05)。结论:孤独症儿童的面孔结构编码过程无显著异常。 相似文献
4.
孤独症谱系障碍(Autism Spectrum Disorders,ASD),简称孤独症,作为一种广泛性发育障碍,是异常神经发育的结果,但是病因仍然不明。最近,有研究者开始关注异常的皮层兴奋性和可塑性在孤独症病因学中的重要意义。研究发现孤独症与大脑微型柱的异常有关[1],孤独症个体大脑微型柱更窄,数量更多,这样可能会导致微型柱神经环路的过度兴奋,破坏了皮层兴奋和抑制的平衡,影响微型柱活动的功能特异性。 相似文献
5.
目的探讨鹰架式语言教学训练对高功能孤独症儿童的影响。方法将22名高功能孤独症儿童随机分配到实验组和对照组,并以一对一的方式对实验组被试进行3个月的鹰架式语言教学训练,对干预前后两组的语言、社交沟通、游戏等方面进行评定。结果实验组被试平均句子长度(MLU)的增加值显著高于对照组(t=3.45,P0.01);两组被试在社交沟通、游戏等方面的变化并没有显著差异。结论鹰架式语言教学训练能改善高功能孤独症儿童的语言能力。 相似文献
6.
目的:探讨孤独症儿童与普通儿童在面孔熟悉性识别上的差异。方法:以中性表情的熟悉人面孔、陌生人面孔为刺激材料,选择儿童喜欢的物件照片作为靶刺激,采用32道事件相关电位仪,分别记录24例孤独症儿童与27例普通儿童的诱发脑电活动,比较两类儿童在不同刺激下的脑电变化。采用SPSS13.0进行数据处理分析。结果:孤独症儿童组按键任务反应时较普通儿童组延长(P〈0.05),正确率无差别(P〉O.05);两组儿童在刺激呈现后约220ms颞枕叶导联出现延迟的先行负波170(PrN170),两组间对于不同类型的面孔刺激,PrN170波幅与潜伏期均未见差异(P〉0.05);在枕叶导联260~320ms,面孔刺激诱发孤独症儿童产生波幅更大的正波,差异有显著意义(P=0.047);在400~600ms,两组儿童对于面孔刺激的平均波幅在多处导联出现差异(P〈0.05),其中在前部导联最明显。本试验两组儿童均未发现熟悉人面孔以及陌生人面孔间的波形差异(P〉0.05),两种面孔的差异波在两组儿童各导联中均未见差异(P〉0.05)。结论:孤独症儿童面孔认知的后期加工模式与普通儿童有所差异。 相似文献
7.
8.
本文对孤独症谱系障碍儿童的休闲活动进行了系统回顾,重点梳理休闲及休闲活动的概念、休闲活动的功能、休闲活动的现状以及休闲活动的影响因素这几方面的内容。分析表明休闲活动对于孤独症谱系障碍儿童具有重要的价值,目前孤独症谱系障碍儿童的休闲活动质量存在诸多的问题并且受到个人、家庭和环境等多重因素的影响。目前国内的研究尚在起步阶段,应该多借鉴国外及台湾相关的经验,加强对孤独症儿童参与休闲活动的研究。 相似文献
9.
樊越波 《中国康复理论与实践》2012,(11):1044-1046
孤独症谱系障碍是一类以社交沟通缺陷以及刻板行为为主要表现的发育性疾病群,主要以康复与特殊教育为主要治疗手段。本文综述国际上主流干预方法及模式,指出我国仍处于单一方法引入及使用阶段,方法使用普遍欠规范。 相似文献
10.
广州市幼儿园儿童孤独症谱系障碍患病率和相关因素 总被引:3,自引:0,他引:3
目的:了解广州市公立幼儿园接受主流教育的学龄前儿童孤独症谱系障碍(ASDs)的流行病学特征及其相关因素。方法:本研究为横断面研究。采用多阶段抽样,抽取广州市5区1市21所公立幼儿园2~6岁儿童7500人,使用克氏孤独症行为量表(CABRS)、儿童生长发育问卷和教师提名策略相结合的方法进行ASDs儿童的初筛,继而对可疑者进行现场观察、评估和诊断,统计和分析ASDs的患病情况及其相关因素。结果:(1)本样本ASDs的患病率75.4/10 000(95%CI53.8/10 000~97.0/10 000),其中孤独症29.5/10 000(95%CI16.1/10 000~43.1/10 000),高功能孤独症占16.7%,Asperger综合征为41.0/10 000(95%CI25.0/10 000~57.0/10 000),其他未加标明的广泛性发育障碍(包括非典型孤独症)为4.9/10 000(95%CI0/10 000~10.6/10 000),男女比例为6.6∶1;(2)教师提名策略对ASDs儿童初步筛查的灵敏度为95.6%,特异度为91.1%,Youden指数为0.867;(3)ASDs组父亲生育年龄在30~34岁以及35岁以上、母亲生育年龄在25~29岁和30~34岁、母亲受教育程度在本科及研究生以上以及母孕期情绪波动所占比例较非ASDs组大(P<0.05),进一步进行logistic回归分析示男性儿童、父亲年龄≥35岁和母孕期情绪波动为ASDs的危险因素。结论:广州市幼儿园接受主流教育的学龄前儿童ASDs患病率与国外报道相当,教师提名策略显示出客观性强、准确度高和效率高等优点,可推广使用,分析出的相关因素可以为孕期保健和教育工作提供针对性的建议。 相似文献