孤独症发生和发展的生化机制及实践应用启示

孤独症属于神经发育性障碍,其特点是社会交流和语言障碍、刻板重复的行为和兴趣,目前的诊断缺乏客观的生物学指标,主要依靠行为症状学标准和主观判断,研究显示孤独症可能存在身体多系统生物学问题,包括代谢、免疫、肠胃道和神经系统的问题,应用主观的测试(心理或行为量表)无法判断孤独症患者这些激素、代谢和其它生物学标志物相互之间的复杂关系,本文以生化视角梳理和链接当前研究成果和孤独症的生物学客观评估指标,旨在探讨对孤独症病因、诊断、治疗和预防有意义的可能生物标志物。     

自闭症儿童肠胃道问题及护理策略

<正>自闭症(也称孤独症)是一种广泛神经发育性障碍,其核心症状包括社会交往、言语和非言语交流障碍以及刻板、狭窄的行为和兴趣,一般发病于3岁前,多见于男孩,男女发病率为4～6∶1(Bryson,et al.1998)。自闭症至今病因未明,无确切有效的药物和干预方法,致残率相当高,大部分患者可能需要终     

精神疾病与系统哲学

精神病学的跨学科性质,使之与哲学的联系更显紧密。机械决定论对于精神疾病的考察有局限性。系统哲学这与精神病学关联后,无论在关于认识论层次的医学模式上,还是在具体的临应用上,如：病因学解释、治疗、预防、康复等方面均显示出良好的发展前景。有助于系统地、完整地理解、认识有关心理的问题,有助于临床思维模式及方法的改变,也有助于更好的服务于有精神疾患的个体。     

自闭症谱系障碍成因的菌肠脑轴模型研究新进展

正自闭症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD),是一种生物性神经发育障碍,以社会沟通障碍、重复行为和兴趣狭窄为主要临床特征。近二十年,ASD的发病率呈指数式增长,根据美国疾控中心(Centers for Disease Control and Prevention,CDC)2014年公布的最新统计数据,ASD发病率已经高达1/68~([1])。然而,ASD的致病机制至今尚未明确,病因问题成为当前及未来需要持续关注的话题。近几年,越来越     

草甘膦毒性的临床研究进展

最新研究发现,多类临床疾病的爆发式增长与草甘膦的广泛使用密切相关。草甘膦通过慢性低剂量暴露作用于人群,引起综合性的肠道菌群失调、硫酸盐运输受阻以及细胞色素酶的功能受到抑制,增加乳糜泻、自闭症谱系障碍、不孕不育症、肥胖症以及癌症等疾病的患病风险。本文对草甘膦毒性及其与各类临床疾病的关系进行综述,以期引起相关研究者和机构的关注,降低公众的健康风险。     

烟台大二学生自我接纳与应付方式的调查研究

目的考察大二学生自我接纳和应付方式的特点,探讨二者之间的关系。方法采用自我接纳问卷(SAQ)和应付方式问卷(CSQ)对565名大二学生进行调查。结果在自我接纳方面,男生为17.02±3.65分,女生为17.75±4.11分,男生低于女生(P0.01);在自我评价方面,男生得分为20.43±3.10分,女生为21.24±3.42分,男生低于女生(P0.05)。大二学生主要采用解决问题、求助、幻想的应付方式。在解决问题因子得分上,男生为8.67±2.49分,女生为8.27±2.68分,男生高于女生。在求助因子得分上,男生为5.59±2.46分,女生为6.18±2.51分,男生低于女生(P0.01);在幻想因子得分上,男生为4.14±2.06分,女生为4.49±2.11分,男生低于女生(P0.05)。大二学生自我接纳因子与应付方式中的解决问题因子(r=-0.295)和求助因子(r=-0.139)呈显著负相关,与合理化因子(r=0.189)、自责因子(r=0.342)、幻想因子(r=0.290)、退避因子(r=0.264)呈显著正相关(P0.01)。自我评价因子与解决问题因子(r=-0.360)和求助因子(r=-0.158)呈显著负相关(P0.01),与自责因子(r=0.266)和退避因子(r=0.128)呈显著正相关(P0.01)。结论自我接纳与应付方式之间存在显著相关,建议提高大二学生的自我接纳水平以促进其形成积极成熟的应付方式。     

环境因素与自闭症

自闭症(又称孤独症)是一种严重的神经广泛发育障碍,其主要特征是社会交往、言语和非言语交流障碍,以及刻板狭窄的行为兴趣.一般在3岁前发病,好发于男孩,男女比例达4∶1～6∶1,致残率相当高,发病率呈升高趋势,严重损害儿童身心健康,对家庭和社会造成严重危害,已引起世界各国的广泛重视.该病目前病因未明,没有确切有效的干预方法.大量的研究结果和实践观察提示,遗传、免疫和环境的协同作用可能是自闭症发生的重要原因[1],其中环境因素日趋重要.本文梳理分析了环境因素对自闭症产生和发展的影响,提示加强环境因素的研究对自闭症预防和干预具有重要意义.     

自闭症儿童认知研究及其在康复实践中的应用

近半个世纪以来,对自闭症谱系障碍的认知研究一直是该领域的热点课题,研究成果甚多,该文在全面梳理自闭症认知领域研究成果的基础上,导向其在康复实践中的应用,自闭症谱系障碍儿童的认知特点、认知策略、认知发展机制的全面分析,对了解自闭症的病因与病理、诊断与鉴别诊断、康复与干预等方面都具有重要的实践应用价值.