探讨酸枣仁汤合甘麦大枣汤加减治疗更年期不寐的临床效果

目的:观察更年期不寐应用酸枣仁汤合甘麦大枣汤加减治疗的临床效果。方法:研究对象选取50例更年期不寐患者,标记为观察组,收治时间2017年2月～2018年2月,采用酸枣仁汤合甘麦大枣汤加减治疗,另选取同期收治的患者50例,标记为对照组,应用西药治疗,观察治疗效果。结果:经治疗后,观察组治疗总有效率、睡眠时间高于对照组,入睡时间低于对照组,差异显著(P0.05)。结论:更年期不寐应用酸枣仁汤合甘麦大枣汤加减治疗时,可有效提高治疗效果,改善患者睡眠质量。     

糖尿病性大疱病临床分析

刘某某，男，76岁，汉族，井下工人，于2005年1月4日入院。患者于17年前无明确诱因渐出现尿量增多，伴乏力、口干，多饮并易饥、多食，体重下降等，血糖最高至28mmol/L，诊断为“2型糖尿病”，予以“消渴丸，8粒，每日3次，长期服用，未积极监测血糖等。6年前出现四肢末端麻木、冰凉不适，血糖波动，1月前无诱因出现恶心、呕吐．呕吐物为胃内容物，不伴有发热、腹胀、腹痛、腹泻，黑便等，大便干燥，2～3日解大便一次，遂再次入院治疗。     

兔尾草化学成分的研究

目的:研究豆科兔尾草属植物兔尾草[Uraria Legopodioides(L.)Desv.ex DC]的化学成分.方法:以各种柱色谱分离兔尾草的乙醇浸出物,对所得化合物以理化性质和波谱分析的方法鉴定其结构.结果:所得到6个化合物鉴定了其中的3个化合物,他们分别是:皂草黄酮(V),野漆树苷(Ⅵ),3β,16β,22α-三羟基齐墩果-12-烯(I).结论:化合物I,V,Ⅵ从该属植物中分得尚未见相关文献报道.     

黄藤素的研究综述

本文将近几年黄藤素在其化学成分的提取研究、黄藤素制剂中有效成分含量测定、制剂及临床应用等方面的研究进行了综合归纳和整理,以期为进一步开发利用提供参考。     

扁桃树皮化学成分研究

扁桃(Mangifera persiciformis C.Y.Wu et T.L.Ming)系漆树科植物,分布在云南、贵州和广西等省,野生栽培[1].其叶与同科同属植物芒果(Mangifera indical L)叶有类似镇咳、平喘、祛痰作用,能显著延长乙酰胆碱对豚鼠的致喘潜伏期,并有一定的抗炎症渗出作用[2].鉴于扁桃资源相当丰富,为进一步开发利用,扩大其利用范围,故对其树皮进行化学成分研究.     

中医药综合治疗对糖尿病肾病患者生存质量的影响

目的探讨中医药综合治疗对糖尿病肾病患者生存质量的影响。方法选取2010年1月至2014年8月在我院接受治疗的112例糖尿病肾病患者作为研究对象,随机分为中医药综合组和西药组各56例,中医药综合组在基础治疗基础上,依据中医辨证分型给予不同中药方剂治疗,西药组在基础治疗基础上辅以氯沙坦钾片治疗,连续治疗3月后,采用糖尿病患者生存质量特异(DQOL)量表评估并比较2组患者的生存质量。结果治疗前,2组患者DQOL量表各维度以及总分差异均无统计意义(P0.05);治疗后,中医药综合组生理功能、心理/精神维度以及总分均明显低于西药组(P0.05),差异有统计意义。结论中医药综合治疗可明显改善糖尿病肾病患者生存质量,可广泛应用于临床。     

糖尿病性大疱病临床分析

刘某某,男,76岁,汉族,井下工人,于2005年1月4日入院.患者于17年前无明确诱因渐出现尿量增多,伴乏力、口干,多饮并易饥、多食,体重下降等,血糖最高至28mmol/L,诊断为"2型糖尿病",予以"消渴丸,8粒,每日3次,长期服用,未积极监测血糖等.6年前出现四肢末端麻木、冰凉不适,血糖波动,1月前无诱因出现恶心、呕吐,呕吐物为胃内容物,不伴有发热、腹胀、腹痛、腹泻,黑便等,大便干燥,2～3日解大便一次,遂再次入院治疗.入院后查体:T36.5℃,P90次/分,R20次/分,BP130/80mmHg,BMI20kg/m2,扶入病房,慢性病容,问答切题,查体合作.     

48例老年重症支气管哮喘的急诊救治临床观察

目的:分析老年支气管哮喘急诊救治的方法。方法:本组抽取我院于2009年4月至2011年8月收治的老年重症支气管哮喘患者48例,患者入院后均行常规急诊救治,观察临床救治效果。结果:经针对性治疗后,本组48例患者,19例有效,26例显效,3例无效,治疗总有效率为93.73%。结论:患者入院后,应根据其临床症状予以药物进行针对性治疗,把握抢救时机,这有利于提高患者的生存几率。     

基于SOAP评估记录法的病例讨论教学模式在康复治疗专业临床实践教学中的应用

正康复治疗的主要目的是最大限度改善患者功能,提高日常生活活动能力及社会交流和参与能力,尽早重返家庭和社会~([1])。因此,康复治疗学这门学科对综合分析及应用能力都有很高要求。而在康复治疗实践教学中,如何巩固学生的康复专业基础知识和培养临床综合康复技能尤为重要,如何整合多元化的教学模式以提高学生发现、分析和解决临床实际康复问题的能力,从而进一步提高未来治疗师的综合临床思维能力,值得深入探究。