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1.
目的观察及探讨PDCA循环对新生儿科护理质量管理的应用效果。方法调取2015年2月~2018年2月在郑州大学第三附属医院新生儿科住院的1000例患儿,作为研究对象,观察及对比PDCA实施前、后新生儿科护理质量管理的提升情况。结果 PDCA循环前新生儿科护理质量评分中病房管理(84.15±3.63)、基础护理(86.34±5.89)、消毒隔离(82.43±1.41)、穿刺技术(86.79±2.47),显著低于PDCA循环后新生儿科护理质量评分中病房管理(93.98±2.98)、基础护理(99.35±4.99)、消毒隔离(98.11±2.31)、穿刺技术(99.77±2.39),组间比较有统计学意义(P0.05)。PDCA循环实施前满意度750例(75.00%),显著低于PDCA循环实施后满意度990例(99.00%),组间比较有统计学意义(P0.05)。结论新生儿科护理质量管理应用PDCA循环,能够全面提升新生儿科护理质量,促进患儿家属满意度提升,具有一定的应用效果。 相似文献
3.
4.
[目的]探讨止痛干预在宫颈癌后装治疗中的作用。[方法]将60例行腔内后装治疗的宫颈癌病人随机分为对照组和观察组,每组30例,对照组给予常规护理,不使用止痛药物。观察组给予舒适护理配合止痛药,术前半小时予苯巴比妥0.1g+山莨菪碱10mg或地西泮10mg肌肉注射。比较两组病人5次后装治疗疼痛程度评分。[结果]观察组病人5次后装治疗疼痛程度评分低于对照组(P0.05)。[结论]运用止痛干预等护理措施能有效地减轻宫颈癌病人后装治疗的疼痛及不适感,提高了后装治疗的顺利度及疗效。 相似文献
5.
<正>心肌梗死的首发症状大多数的表现为疼痛,并非所有的患者的症状都是疼痛,根据患者身体状况的不同也可能有其他非典型性的临床表现,比如老年或体弱患者表现为休克、晕厥、心率失常、心力衰竭、呼吸困难,或者以急性胃肠道的症状为表现。呕吐、腹泻也可能是心肌梗死的临床首发症状。不典型 相似文献
6.
成人获得性单纯性红细胞再生障碍(pure red cell aplasia,PRCA)的发病机制与免疫异常有关,治疗主要为免疫
抑制治疗。环孢菌素A(cyclosporine A,CsA)及糖皮质激素为最常用药物,老年患者更适合以CsA为一线药物选择,
CsA联合糖皮质激素获得完全缓解速度更快;大颗粒淋巴细胞白血病相关PRCA对CsA反应不佳;难治及复发性
PRCA仍缺乏有效治疗手段,需要进一步探索。 相似文献
7.
[目的]了解农村中学生艾滋病认知现状及其对健康教育的需求,为有针对性的开展健康教育提供依据。[方法]2009年5月,随机整群抽取青州市农村1所初中和1所高中,对在校的初一、初二和高一、高二的所有学生进行问卷调查。[结果]调查996人,艾滋病基本知识知晓率为64.76%,传播途径知识知晓率为83.33%,非传播途径知识知晓率为70.38%。15项艾滋病相关知识知晓率,初中生为57.86%,高中生为70.63%(P<0.01);男生为65.64%,女生为63.99%(P<0.05)。获得艾滋病相关知识的途径,是广播电视的占70.48%,是卫生宣传栏/册的69.84%,是报纸杂志的64.46%,是网络的48.90%;渴望获得艾滋病相关知识的途径,是广播电视的占68.37%,是卫生宣传栏/册的占67.97%,是报纸杂志的占59.14%。96.18%的学生希望获得更多艾滋病相关知识,92.67%的学生认为学校教授艾滋病知识非常重要,85.34%的学生表示愿意参加相关的活动。反对婚前性行为的占48.59%,知道可以做HIV检测和咨询的地方的为45.38%。[结论]农村中学生艾滋病相关知识知晓率较低。 相似文献
8.
9.
10.
目的 探讨生活技能教育在学校预防艾滋病教育中的作用,为中学生艾滋病预防措施的制定提供依据.方法 选取青州市高中、初中学校各1所,以班级为单位,采用整群随机抽样方法,抽取1000名学生进行艾滋病、性病的有关知识培训,并在培训前及培训后进行不记名问卷调查.结果 开展艾滋病、性病有关知识培训后,在校中学生对艾滋病的有关知识掌握有明显提高;对于防范艾滋病有信心、愿意接受更多的艾滋病知识、认为学校增加艾滋病教育非常重要的比例分别由培训前的59.8%,63.1%和91.8%提高到培训后的91.6%,90.5%和98.6%;培训后学生不歧视艾滋病病毒感染者和艾滋病患者的比例明显高于培训前.结论 运用生活技能对中学生进行预防艾滋病教育可有效地提高学生知识水平,促进正确态度和健康技能的形成. 相似文献